信阳职业技术学院招生专业有电子商务、市场营销（茶文化方向）、小学教育、语文教育、播音与主持、婴幼儿托育服务与管理、护理（日语强化）、护理（老年护理）、护理（康复护理）、医疗器械维护与管理、临床医学、中医学、医学影像技术、大数据技术、网络规划与优化技术、智能产品开发与应用等。
一、信阳职业技术学院招生专业
| 序号 | 专业名称 | 本专科 |
| 1 | 高速铁路客运服务 | 专科 |
| 2 | 旅游管理（包括电子商务方向和涉外旅游方向） | 专科 |
| 3 | 烹饪工艺与营养（信阳菜方向） | 专科 |
| 4 | 酒店管理与数字化运营（包括星级酒店管理与运营方向） | 专科 |
| 5 | 金融科技应用 | 专科 |
| 6 | 市场营销 | 专科 |
| 7 | 大数据与会计 | 专科 |
| 8 | 电子商务 | 专科 |
| 9 | 人力资源管理 | 专科 |
| 10 | 市场营销（茶文化方向） | 专科 |
| 11 | 大数据与会计（注册会计师方向） | 专科 |
| 12 | 财富管理 | 专科 |
| 13 | 小学教育 | 专科 |
| 14 | 语文教育 | 专科 |
| 15 | 播音与主持 | 专科 |
| 16 | 新闻采编与制作 | 专科 |
| 17 | 护理 | 专科 |
| 18 | 助产 | 专科 |
| 19 | 婴幼儿托育服务与管理 | 专科 |
| 20 | 护理（英语强化） | 专科 |
| 21 | 护理（日语强化） | 专科 |
| 22 | 护理（老年护理） | 专科 |
| 23 | 护理（康复护理） | 专科 |
| 24 | 护理（母婴护理） | 专科 |
| 25 | 医学检验技术 | 专科 |
| 26 | 卫生检验与检疫技术 | 专科 |
| 27 | 医学检验技术（输血检验技术方向） | 专科 |
| 28 | 医疗器械维护与管理 | 专科 |
| 29 | 临床医学 | 专科 |
| 30 | 中医学 | 专科 |
| 31 | 医学影像技术 | 专科 |
| 32 | 药物制剂技术 | 专科 |
| 33 | 中药学 | 专科 |
| 34 | 药学 | 专科 |
| 35 | 计算机应用技术（新媒体应用） | 专科 |
| 36 | 大数据技术 | 专科 |
| 37 | 网络规划与优化技术 | 专科 |
| 38 | 智能产品开发与应用 | 专科 |
| 39 | 小学数学教育 | 专科 |
| 40 | 计算机应用技术 | 专科 |
| 41 | 现代通信技术（5G应用） | 专科 |
| 42 | 信息安全技术应用（网络安全） | 专科 |
| 43 | 物联网应用技术 | 专科 |
| 44 | 云计算技术应用 | 专科 |
| 45 | 软件技术（Web开发与设计） | 专科 |
| 46 | 移动应用开发 | 专科 |
| 47 | 音乐表演 | 专科 |
| 48 | 美术教育 | 专科 |
| 49 | 学前教育 | 专科 |
| 50 | 音乐教育 | 专科 |
| 51 | 早期教育 | 专科 |
| 52 | 汽车检测与维修技术 | 专科 |
| 53 | 新能源汽车技术 | 专科 |
| 54 | 工业机器人技术 | 专科 |
| 55 | 汽车电子技术 | 专科 |
| 56 | 电气自动化技术 | 专科 |
| 57 | 汽车营销与服务 | 专科 |
| 58 | 电梯工程技术 | 专科 |
| 59 | 体育教育 | 专科 |
| 60 | 商务英语 | 专科 |
| 61 | 英语教育 | 专科 |
| 62 | 建筑装饰工程技术 | 专科 |
| 63 | 建设工程管理 | 专科 |
| 64 | 建筑工程技术 | 专科 |
| 65 | 工程造价 | 专科 |
| 66 | 城乡规划 | 专科 |
二、信阳职业技术学院王牌专业
| 序号 | 专业名称 | 重点类型 | 专业大类 | 专业类型 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 医学检验技术 | 省级特色专业 | 医学技术类 | 专科 |
| 2 | 护理 | 省级特色专业 | 护理类 | 专科 |
| 3 | 学前教育 | 省级特色专业 | 教育类 | 专科 |
| 4 | 新闻采编与制作 | 省级特色专业 | 广播影视类 | 专科 |
| 5 | 药学 | 省级特色专业 | 药学类 | 专科 |
| 6 | 汽车检测与维修技术 | 省级特色专业 | 汽车制造类 | 专科 |
三、信阳职业技术学院简介
信阳职业技术学院，位于河南省信阳市。学院是2004年5月经河南省人民政府批准、教育部备案，由原信阳教育学院、信阳师范学校和信阳卫生学校、信阳商业学校合并组建的以医学教育、教师教育为特色的多科类高等职业院校，学院的主要任务是培养面向信阳及周边地区经济社会发展需要的中小学师资、医技人员和高等技术应用型人才 。
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