辽宁理工学院招生专业有计算机科学与技术、物流工程等。
一、辽宁理工学院招生专业
序号 | 专业代码 | 专业名称 | 学制 | 学习年限 | 科类1(非高考综合改革省份) | 种类2（采用3+1+2模式的高考综合改革省份） | 授予学位门类 |
1 | 020401 | 国际经济与贸易 | 4年 | 3-6年 | 文理兼招 | 物理历史学科类兼招 | 经济学 |
2 | 040203 | 社会体育指导与管理 | 4年 | 3-6年 | 体育(文理兼招) | 体育（物理历史学科类兼招） | 教育学 |
3 | 050101 | 汉语言文学 | 4年 | 3-6年 | 文理兼招 | 物理历史学科类兼招 | 文学 |
4 | 050201 | 英语 | 4年 | 3-6年 | 文理兼招 | 物理历史学科类兼招 | 文学 |
5 | 050207 | 日语 | 4年 | 3-6年 | 文理兼招 | 物理历史学科类兼招 | 文学 |
6 | 050302 | 广播电视学 | 4年 | 3-6年 | 文理兼招 | 物理历史学科类兼招 | 文学 |
7 | 050306T | 网络与新媒体 | 4年 | 3-6年 | 文理兼招 | 物理历史学科类兼招 | 文学 |
8 | 080204 | 机械电子工程 | 4年 | 3-6年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 |
9 | 080208 | 汽车服务工程 | 4年 | 3-6年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 |
10 | 080411T | 焊接技术与工程 | 4年 | 3-6年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 |
11 | 080604T | 电气工程与智能控制 | 4年 | 3-6年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 |
12 | 080803T | 机器人工程 | 4年 | 3-6年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 |
13 | 080605T | 电机电器智能化 | 4年 | 3-6年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 |
14 | 080901 | 计算机科学与技术 | 4年 | 3-6年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 |
15 | 080903 | 网络工程 | 4年 | 3-6年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 |
16 | 080906 | 数字媒体技术 | 4年 | 3-6年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 |
17 | 080907T | 智能科学与技术 | 4年 | 3-6年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 |
18 | 082803 | 风景园林 | 4年 | 3-6年 | 文理兼招 | 物理历史学科类兼招 | 工学 |
19 | 120105 | 工程造价 | 4年 | 3-6年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 |
20 | 120203K | 会计学 | 4年 | 3-6年 | 文理兼招 | 物理历史学科类兼招 | 管理学 |
21 | 120204 | 财务管理 | 4年 | 3-6年 | 文理兼招 | 物理历史学科类兼招 | 管理学 |
22 | 120602 | 物流工程 | 4年 | 3-6年 | 文理兼招 | 物理历史学科类兼招 | 工学 |
23 | 120801 | 电子商务 | 4年 | 3-6年 | 文理兼招 | 物理历史学科类兼招 | 工学 |
24 | 120103 | 工程管理 | 4年 | 3-6年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 |
25 | 460104 | 机械制造及自动化 | 3年 | 3-5年 | 理工 | 物理学科类 | -- |
26 | 510201 | 计算机应用技术 | 3年 | 3-5年 | 理工 | 物理学科类 | - |
27 | 530302 | 大数据与会计 | 3年 | 3-5年 | 文理兼招 | 物理历史学科类兼招 | -- |
28 | 560102 | 网络新闻与传播 | 3年 | 3-5年 | 文理兼招 | 物理历史学科类兼招 | -- |
二、辽宁理工学院特色重点专业
| 辽宁省普通高等学校第三批本科教育示范专业名单 | ||||
| 序号 | 学校代码 | 高校名称 | 专业代码 | 专业名称 |
| 1 | 13217 | 辽宁理工学院 | 080901 | 计算机科学与技术 |
| 2 | 13217 | 辽宁理工学院 | 120602 | 物流工程 |
三、辽宁理工学院简介
辽宁理工学院（Liaoning Institute of Science and Engineering），前身为渤海大学文理学院 ，始建于1999年7月，2003年12月被确认为民办独立学院，2014年5月由独立学院转设为独立建制的普通民办本科学院——辽宁理工学院。
学院全面贯彻党和国家的教育方针，以培养国家经济社会发展需要的高素质、适用型人才为目标，坚持以学生为本的教育理念，不断创新教育教学管理体制，健全教学质量监控和保障体系，深化教育教学改革，提高人才培养质量。
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