西南大学新生转专业要求和时间(政策说明)

时间：2023-08-12 21:36:54 文/黄飞老师高考学文网www.xuewenya.com

一、2022年普通本科学生转专业工作实施方案

为做好我院2022年普通本科学生转专业（以下简称转专业）工作，充分调动学生的学习积极性和主动性，发挥学生的潜质和特长，尽可能满足学生成才需要，特根据《西南大学普通本科学生转专业管理办法（修订）》（西校〔2020〕168 号）、西南大学《关于做好2022年度全日制普通本科学生转专业工作的通知》和《西南大学外国语学院普通本科学生转专业工作实施细则（试行）》，制订本实施方案。

二、转专业工作组

根据学校的有关要求，学院成立转专业工作小组，具体负责制定各专业计划接收人数和考核方案，接受学生咨询，审核转出学生的申请资格，考核拟转入学生，做好转入学生学分认定、确定补修课程等工作。

三、申请转专业条件

1.严格参照《西南大学普通本科学生转专业管理办法（修订）》（西校〔2020〕168号）第三章各条款。

2.热爱外语专业，高考外语学科成绩或大学外语（如CET等）全国四级统考成绩在满分的85%或六级统考成绩在满分的80%及其以上（如，若高考英语满分为150分，申请者的成绩需等于或大于127.5；CET统考成绩满分710，申请者的四级成绩需等于或大于603.5分，六级成绩需等于或大于568分）。

3.接收对象为西南大学符合申请条件的2021级和2020级本科学生。转专业申请类别仅限1）从公费师范专业转入公费师范专业，2）从非公费师范专业转入非公费师范专业，3）非公费师范专业学生转入莆田市公费师范项目英语专业。拟转入英语专业者，必须有优良的英语语音和口语基础，学生可以根据自己的学业规划申请转入对等年级英语专业继续学业，也可以申请转入下一个年级学习。拟转入日语、俄语、德语专业者，如果没有相应语种的知识技能基础，只能转入大学一年级学习。无论哪个专业，学生最终获准转入年级由外国语学院当年转专业工作组决定。

4.学习态度端正，勤奋刻苦。

5.遵纪守法，无违法行为，未受到纪律处分且在影响期。

四、计划接收转专业学生名额

英语专业（公费师范）20人，英语专业18人，日语专业2人，俄语专业2人，德语专业2人，共44人。

五、工作程序和考核方式

1.申请报名方式及申请材料提交

1）拟转专业的学生，应认真了解接收专业的培养方案和接收转专业学生的具体条件，依照我院公布的转专业工作实施细则和本方案的具体要求，按学校规定的时间和程序填写转专业申请表并打印。在申请理由栏，请如实补充注明高考外语成绩或大学外语（如CET等）全国四级或六级统考成绩；参考格式：高考英语成绩128/150（以此表明高考英语满分150分，本人实际考试成绩为128分）。

2）我院接收审核学生申请材料的时间为2022年4月6日-4月7日下午4:00，逾期提交，不予受理。学院将在4月8日组织面试考核。学生向我院提交的转专业申请表须有本人手写签名，同时必须提交高考外语学科成绩或大学外语（如CET等）全国四级或六级统考原始成绩单或证明材料及复印件（原始材料在信息核对后当场返回学生，复印件存档备查）。每个学生申请转专业每次只能填报一个专业。

特别要求：如果申请转专业学生在2022年4月7日前未满18周岁，还需同时提交家长手写知情并同意书，内容为“本人XXX（家长姓名）知情并同意XXX（学生姓名）转入外国语学院XXX（专业名称）专业XXX年级的申请”并手写签名、联系电话和落款日期。可以是文件扫描或照片的打印版。

3）我院接收学生申请材料的地点为5教楼311办公室；联系人：熊老师；办公电话：68253239。学生在我院提交申请材料时会得到关于面试时间和地点的书面通知单。

2.考核方式

1）学院考核包括两个部分：学生高考外语学科成绩或大学外语（如CET等）全国四级或六级统考成绩和学生转专业面试成绩。面试综合考核申请转入学生的相关外语的语音语调质量、口语能力和综合基础及专业发展潜力、身心素质等，现场评分。

2）考核成绩计算方式：

考核总评成绩（百分制）= 高考外语学科成绩或大学外语（如CET等）全国四级或六级统考成绩（均折合成百分制分值后）×30% + 面试成绩（百分制）×70%。

3）面试考核方式、内容和评分标准

（1）英语专业（公费师范）、英语专业（非师范）各成立一个由5名教师组成的专家组，日语专业、俄语专业、德语专业各成立一个由3名教师组成的专家组，分别负责面试各专业所有符合基本条件的学生。

（2）面试用相应外语进行，全程录像备查，面试专家组要做好面试过程记录备查。

（3）面试内容：

a.英语短文朗读（约100-130词）；

b.基于短文内容的即席问答和相关话题简单交谈。

（4）面试评分标准

项目等级	语音语调	即席问答	交谈	语法与词汇	专业潜质
90-100分	语音准确，发音清晰，语调自然。	能紧扣朗读材料内容有条理回答问题，内容充实，言语流畅，无不必要的停顿。	能根据现场的情景和角色灵活自如地进行双向交流。	语法基本正确，错误很少；用词恰当，词汇量丰富。	外语综合基础很好，学习、使用外语热情高、信心强，未来专业发展目标清晰。
80-89分	语音准确，发音清晰，语调较自然。	能紧扣朗读材料内容较有条理回答问题，内容比较充实，讲话中有少数不必要的停顿，但对交际无影响。	能根据现场的情景和角色比较灵活自如地进行双向交流。	有少数语法错误，但不严重；用词较为恰当，词汇量较为丰富。	外语综合基础较好，学习、使用外语热情高、信心强，未来专业发展目标比较清晰。
70-79分	语音基本准确，发音比较清晰，语调有些不自然。	能结合朗读材料内容回答问题，但内容不够充实或少部分内容不切题，讲话中不必要的停顿次数较多，对交际有一定影响。	交谈表现与现场的情景和角色大致相符，基本能进行双向交流。	语法错误较多，有少数严重的语法错误，但不明显影响交际的进行；用词基本恰当，词汇量尚可。	外语综合基础一般，学习、使用外语热情高、信心较强，对未来专业发展目标有一定思考。
69分及以下	语音不够准确，发音不够清晰，语调不够自然。	回答明显偏离所读材料，内容简单，讲话中不必要的停顿频率太高，对交际有明显或严重影响。	过于紧张，与面试教师交流有很大困难或基本不能进行双向交流。	语法错误很多，特别是严重语法错误较多，明显影响交际的进行；用词错误较多，词汇量较小。	外语综合基础较差，学习、使用外语热情一般、信心不足，未来专业发展目标较模糊。