家长会上的家长发言稿1
尊敬的各位家长老师同学们:
大家好!
xxx是我儿子,他是一个懂事儿,认真,好学的孩子,在我心中他很优秀。孩子,妈妈相信你会更优秀。说到孩子的教育问题,我说说我的几点做法:
首先,我让孩子意识到学习的重要性。如果孩子自己认识不到学习重要,那么他就没有上进心。你通过语言的批评或表扬对他根本没有意义。那你还教育什么?我的方法是更多的关注孩子的学习,这不能只是口头上督促,而是关注到每一科,每一道题,甚至是每个字。如果你教不了孩子,哪怕陪他一会也行。我也上班,时间也很紧,劳累之余,哪怕抽出5到10分钟,也能让孩子意识到你重视他的学习,学习是他应该做好的事。如果只是嘴上说,“去做作业”,“认真学”,想想有哪个孩子有那么强的自制力呢?有哪个孩子不愿意玩呢?所以孩子需要家长,我们做家长的不能大撒手。
其次是严格和慈爱并行。我想尽办法为他提供良好的学习环境,但决不忘对孩子进行艰苦奋斗,自力更生的教育;当检查作业发现错误时,我会严格的指出来,但绝不会呵斥嘲讽;当他与同学发生纠纷时,我爱他,但决不袒护他,一定让他明白道理;我希望孩子学习成绩优异,但绝不给他过大压力。
第三,配合老师,做好学校教育工作。家庭教育和学校教育都很重要,家长只有和学校和老师密切配合才能更好的`教育孩子。虽然我很忙,但我经常了解孩子在学校的情况,也通过与老师的联系,检查作业,发现孩子在学习上存在的问题。老师对学生的爱和父母对孩子的爱一样深。对于学校的各项要求,我积极配合。家长,学校互相配合对孩子的教育更有益。
最后我要说的是,我很重视一个教育工具,那就是表扬和鼓励。表扬是让孩子把好的行为和已取得的成绩继续保持下去的唯一方法。鼓励是面对未来的。鼓励是家长每天要做的事。如果家长不知道怎样教育孩子,那你只作好鼓励这一件事就行了。
我说完了,不知道对不对,愿和大家互相沟通。
家长会上的家长发言稿2
尊敬的老师和各位家长:
你们好!首先感谢学校给我这个机会作为学生家长代表发言!当然我在此更感谢陈老师、胡老师以及各位任课老师平时在孩子身上投入的大量心血!
在此,我想就我们家长如何与孩子处理好亲子关系谈一谈我的一点认识。我的女儿彭晨语7岁,在二(2)班学习。这个年龄的孩子,大人把她当小伢,她自己却已经有了一定的思维方式和判断能力,总把自己当大孩子了,这样我们家长就必须注意并调整双方之间的关系。怎么办?我以为:作为家长,应选择“有所为有所不为”,而建立良好的亲子关系,其关键在于家长如何“定位”:
1、不当“法官”,学做“律师”
有些父母看到孩子出了问题,便迫不及待地当起了“法官”,这是很危险的。
孩子的内心世界丰富多彩,父母要积极地影响与教育孩子,不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊,了解其内心需求,维护其权利,成为其信赖和尊敬的朋友。
孩子5岁起,我们每个星期就给她发放零花钱,起因是看到过有个女孩因为羡慕别的孩子有很漂亮的娃娃,自己又没有钱买,就偷偷拿家里的钱的故事。深有感触,问彭晨语,她也有过这样的愿望。后来一想:只要合理,孩子手上有钱并不是坏事,一来不会产生攀比心理,再则从小学会理财,何乐不为?当然,作为家长,要求她每个星期报帐这一环节我们从没放松过。
2、不当“裁判”,学做“拉拉队”
在人生竞技场,孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子,也不该自作主张去当“裁判”,而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量,即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心,而这正是家庭教育的核心任务。
父母做孩子的“拉拉队”,既要善于发现和赞美孩子,还要引导孩子正确面对失败,在挫折前做孩子的战友。
彭晨语一次考试考砸了,回家不敢跟我们说,后来还是鼓起勇气主动说了。我当然还是很不高兴,不过,想到她的主动报告,我马上收起板着的脸,让她自己把错的题重做一遍,自己说犯错的原因,听她自己能比较有条理的分析,我让她提出下一次的目标,就此了结。这时看到孩子如释重负的脸,我觉得我处理对了。至少,在孩子心里,妈妈不是“暴君”,如果有下次,她还是肯主动和家长交流的。
3、不当“驯兽师”,学做“镜子”
不做“驯兽师”,学做“镜子”,才能帮助孩子提高自我意识,才能让孩子不害怕父母的“权威”,转而和父母沟通。
教育是三分教,七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下,不管它,很快就会没事,若总去挠,却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能,被蚊子叮一下自己很快就会好,施加外力只会适得其反。
教育也是这个道理。停下来,等一等,给孩子倾诉的机会,和孩子有效地沟通,不用教育就能解决问题。
只有处理好亲子关系,才能有针对性地去培养孩子的生活和学习习惯,进而引导孩子学会学习。
当然,各个孩子和各个家庭的具体情况都不一样,所谓成功教子的家教经验,听着容易,做起来难。对自己最有用的真东西是需要静下心来分析自己孩子的个性特征,思考、提炼相应的对策的。
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