关于实践教学改革教师汇报的发言稿
各位领导、专家:
大家好!
我叫XXX, 2010年被确定为“265”工程区级骨干教师。工作中,我始终严格要求自己,扎实履行骨干教师的职责,切实发挥好骨干引领、示范和辐射的作用。现将两年来的工作简要总结:
一、加强学习,示范导学
在工作中我始终坚持“学为人师,行为示范,为人师表,教书育人”的工作准则。两年来,我认真阅读教育理论书籍,做好读书笔记,坚持进行读后反思,每当发现好的文章,我都会推荐给其他老师阅读。在我的带动下,两位年轻教师也养成了读书的习惯,她们学习中遇到的问题,我总是耐心解答,共同提升理论水平。同时我结合自己的教育教学体会积极撰写论文和教育案例。其中《XX》获得德育论文评选市区级奖,《XX》获得市级论文评选一等奖,并认定为市级科研成果,《XXX》获区级二等奖。在“六个问题”答卷活动中获得优秀奖。
二、塑造特色,发展引领
围绕“打造高效课堂”这一主题,我积极进行思考、探索与实践,承担了XXX》区级重点科研课题的.实验研究任务,在“激发学生学习兴趣,引导学生主动有效思考”方面进行实践与尝试,使课堂充满了情趣,学生思维充满活力。促成了自身教学特色,形成了以“情”促学,贴近生活,“趣”与“思”的互促共赢,教学朴实、鲜活、高效的教学特色。在校领导的指导下,向全校教师介绍自己的教学特色及经验,并且多次讲示范课,有效地带动了全体数学教师教学理念的转变。2008年荣获大港区首届“百名优秀有特点教师”称号,并在镇片作“百特展示课”,受到了各级领导和老师的好评,为镇片的数学教学起到了示范引领作用。
三、投身教研,为青年教师护航
在教研活动中我和老师们一起认真开展研究活动,备好每一节课,上好每一节教研课,作好每一节示范课,在集体备课中我常把自己教学中的成功之处向大家介绍,还常常把教学体验和反思发表在博客中,利用现代化的手段实现教学资源的共享。2008—2009学年,我与年轻教师XX结成师徒对子,我从细节入手,和她一起学习课标,解读教材,分析教材,共同备好每一节课,为她上示范课,积极深入课堂听课,课后与其研讨反思,修订教学设计。通过课堂实例的指导剖析,XX老师的教学能力有了很大提高,作为一个参加工作仅仅3年的年轻教师被推荐参加大港区“雏鹰杯”教学竟比,获得了区级二等奖的好成绩。
我知道,作为一名骨干教师,要严格要求自己,不断完善自我,注意时时处处起到示范引领作用。同时更要坚持不断地学习,不满足自我,朝着更高的目标奋进,力争成为名师。
以上汇报不妥之处,请各位专家指正!
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