威厉、凶狠、严厉、庄严、威严、凶暴、厉害
和蔼：拼音：hé ǎi指人性情温和，态度可亲，让人心里感到温暖。
威厉 [wēi lì][释义] 威严;严厉。
凶狠 [xiōng hěn][释义] 凶恶狠毒。
严厉 [yán lì][释义] 严肃而厉害;不宽容。
庄严 [zhuāng yán][释义] 佛家语。佛家对表相事物，或心理行为的道德意义的修饰、加强，称为庄严。今人以端庄而有威严为庄严。
威严 [wēi yán][释义] 1.威武而严肃 2.威势;权势。
凶暴 [xiōng bào][释义] 凶狠残暴。
厉害 [lì hai][释义] 剧烈;猛烈的手段。
和蔼的反义词2
【近义词】和气 和善 温和 亲切
【反义词】凶恶 凶狠 凶横 凶残 严厉
和蔼造句
1、她很和蔼，但是对我的学习要求严格。
2、我和蔼的对她说你这次比赛一定会赢的，加油!
3、他看起来和蔼可亲,值得大家尊敬。
4、他是个严格而又和蔼的教师。
5、他本人看上去更像一个和蔼的大学教授。
6、老师带着和蔼可亲的面孔走上讲台。
7、李老师是个既亲切又和蔼的人。
8、我们的老板时而和蔼，时而严厉。
9、我们去了那个和蔼的老爷爷家，看我们来了他笑了。
10、身在异乡，我时常梦到妈妈和蔼可亲，慈祥的面容。
11、她和蔼可亲，关心体贴，总热心帮助有困难的学生。
12、他和蔼可亲，愿意帮助你解决一切问题，就和一个相识多年的老朋友一样。
13、父亲用那和蔼可亲得面孔时刻温暖着我的心。
14、老师对人很和蔼,他戴着一付变色眼镜,就好象是一只大熊猫一样。
15、战斗在教育一线多年，和蔼可亲的王老师已经两鬓斑白了。
16、只要在他的营业计划方面你不公开反对他，他还是一个和蔼可亲的人。
17、他性格坦率，倔强，和蔼，开朗。
18、听她说话的声音，就知道她是一位和蔼可亲的人。
19、我犯了错误，妈妈依然和蔼可亲地说：“没关系，改了就好。”
20、一个管理者平时待人和蔼可亲，能时时体贴关怀下级，与群众的关系十分融洽，他的影响力往往比较高。
21、他个子高高的，精神抖擞，淡茶色的头发，脸上有雀斑，性情和蔼，口齿伶俐。
难忘那张和蔼的笑脸作文：
在我记忆中，那张脸如同一朵绽放的黄菊花。
那天亦时值初夏，同样是一个美好的夜晚。刚上完补习课的我，像猴子般跳上了自己的自行车，直向家中奔去．．．．．．
“哎呀！”我连人带车重重地摔在地上。还好是晚上，没有人看见我出洋相。我窘迫地站起身，扶了扶眼镜，对那肇事的小石子一通发泄之后，才发现有一位老人正蹬着三轮车微笑着朝我走来。
这老头子，幸灾乐祸是吧？看样子这老人是收废品的，锈迹斑斑的三轮车上还载着一大堆“战利品”。他身上穿着打补丁的衣服，裤子洗得发白，脚上套着迷彩鞋，上面布满尘土，说是“黄泥鞋”还差不多。
他把三轮车停在我身边，又扶起我的自行车。不会吧，这老头子还想趁火打劫，想把我的车也掳走？这时我看清了他那张脸，面容憔悴，皱纹堆积在额头，花白的头发使他看上去似乎有点可怜巴巴。可那土黄的脸上，神情却是那么和蔼慈善。他把自行车推到我手上，关切地说：“孩子，小心一点！”然后朝我笑了笑，柔和的星光映照在他刻满皱纹的笑脸上，那一瞬间，我仿佛看到一朵美丽的黄菊花在星空下绽放。
我扶着我的自行车，望着老人渐行渐远的背影，心中泛起波澜，久久不能平静。多善良的老人啊！他这样无私地帮助我，我却以“小人之心度君子之腹”。他虽然贫穷卑微，却十分伟大！他那和蔼的笑脸，永远定格在我的记忆中。
回忆往事，难忘那张和蔼的笑脸。一想起他，心中便倍感温馨。他让我明白：善良不分等级，它以它最高贵的姿态呈现在世人眼前，也因为有它，世界才会如花般绽放！
和蔼的反义词3
和蔼的反义词是什么
凶恶、凶狠、严厉、严肃
中文发音：和蔼［hé ǎi］
词语解释：词解：性情温和，态度可亲切，让人心里感到温暖。
用和蔼造句
1、咱们小区的保安爷爷和蔼可亲，平易近人，对待工作一丝不苟。
2、他是个严格而又和蔼的教师。
3、他的脸泛起和蔼的微笑，双手拢着一个看不见的东西。
4、老教授和蔼可亲，同学们都喜欢跟他交流问题。
5、我们去了那个和蔼的老爷爷家，看我们来了他笑了。
6、我爷爷是一个非常和蔼的大学教授
7、我的爷爷脸上总是挂着和蔼可亲的笑容。
8、老师对人很和蔼，他戴着一付变色眼镜，就好象是一只大熊猫一样
9、他看上去是个很和蔼的人，实际上很阴险。
10、妈妈和蔼可亲的给我讲生活中的道理。
11、我们的老板时而和蔼，时而严厉。
12、我的奶奶是一个十分和蔼的人
13、他是个和蔼的长者，站住时靠着一把大绸伞，撑住肥硕的身躯。
14、他个子高高的，精神抖擞，淡茶色的头发，脸上有雀斑，性情和蔼，口齿伶俐。
15、我和蔼的对她说你这次比赛一定会赢的，加油！
16、宾客中有一个沉静和蔼的人戴着无边眼镜，看起来象大学教授。
17、他那种和蔼的态度使所有的孩子都喜欢他。
18、我祖父是个亲切和蔼的老人。
19、我家的小区里有一位和蔼可亲的老爷爷，特别能善解人意，而且宽宏大量，总是把自己孙子给他的糖果拿出来给大家分享！
用和蔼的反义词造句
凶恶：在这个偏僻的山村里，夜晚经常有凶恶的狼出现。
凶狠：他用他那凶狠地目光盯着我看，看得我头皮发麻。
严厉：张校长很严厉地批评了这位逃课的学生。
严肃：他的确有一副严肃的脸孔，但内心却是很富幽默感。
【扩展阅读：怎么才能学会造句】
造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的`能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？
一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。
三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。
五、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）
六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。
七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。
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