幼儿语言游戏活动方案1
活动目标:
1.学习用简单的语言描述动物的主要特征,并会根据动物的主要特征编成谜语。
2.能听懂并理解简单的游戏规则,激励幼儿积极动脑参与编迷猜谜活动。
3.体验听说游戏的乐趣。
活动准备:
1、动物成图片一幅,警察帽两顶,各种动物小图片放在幼儿椅子下。
2、学会唱“如果感到幸福你就拍拍手”。
活动过程:
1.设置游戏情景。
(出示图片)今天老师给你们带来了一幅城堡图,提问:
_你知道这是一座什么城堡吗?城堡门前有些谁?他们是干什么的?
_你们向进城和小动物们一起玩游戏吗?怎样才能进城呢?“这里有一个小小的规则。”
2.介绍游戏规则。
_教师介绍进城方法:想要进城必须将自己扮成小动物,守城人喜欢猜谜语,他看到别人要进城就会念一首儿歌“城门开开,城门关关,想要进来,让我猜猜。”等他念完后,进城的人必须将自己扮演的小动物编成谜语请他猜,如果你编的好,守城人就能猜出来,那么你就能被请进城,如果编得不好守城人猜不出,你就不能进城。明白了吗?提问:
(1)门卫看到别人进城会念什么?(学儿歌)
(2)小动物怎样才能进城?
_你们会编谜语吗?编谜时注意不能把答案说出来。(出示一动物图)教师引导幼儿集体编谜。“这是谁呀?如果你是小猫,那么你怎样编谜才能让别人猜出来呢?请你想一想,可以从小猫有什么本领、小猫的叫声、他喜欢吃什么来编。”
_在你的椅子下也有动物土,请你拿出来看一看你是什么动物,然后编一编,还可以编给后面的听课老师猜。(幼儿自由编谜)
3.引导幼儿游戏。
_(搭好城门),老师先扮门卫。“接下来我们要来玩小动物进城的游戏了,这是城门,我来做门卫。”引导幼儿开始游戏。
_请幼儿当守城人再次游戏。
4.组织幼儿自主游戏。
_你们想不想一起来玩这个游戏?边示范边讲解:幼儿手拉手围成一个圆圈,教师个一幼儿扮守城人,用双手搭成一个城门,幼儿集体边念儿歌边依次钻过城门,当念到最后一个字时,手成人双手套住一幼儿,此幼儿编说谜语,守城人猜对后就让他进城(会座位,将动物图贴在头上)
_搭出三个城门游戏。
_游戏开始,当全体幼儿都进城后,师:“小动物们,你们来到动物城高兴吗?我们一起随着音乐边唱边表演吧!
如果感到高兴你就拍拍手(拍两下)
如果感到高兴就学小猫叫(叫两声)
如果感到高兴就学小兔跳(跳来两下)
幼儿语言游戏活动方案2
目的:1、通过游戏,让幼儿巩固对五官的认识。
2、通过游戏培养幼儿的反应灵敏。
准备:1、一张人脸的画(五官要具体的)2、幼儿对五官的认识,可以说出名称以及指出正确的位子。
游戏规则:老师说眼睛,幼儿就不可以指眼睛,一定要指脸上其他的五官,比如鼻子,嘴巴等。
注意:1、先选能力比较强的,而且控制一下时间,三四轮后可以换人,争取让更多的幼儿参与)2、在课前,可以利用示范画向幼儿再介绍一下五官以及作用,帮助幼儿巩固。
3、如果是两个幼儿互相玩的话,可以让他们边玩边说,比如:(甲:我指我的眼睛乙:我指我的眉毛)让他们可以实物对应。
幼儿语言游戏活动方案3
活动目标: 1、获得光与色的感性经验,初步了解光的七色是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。 2、大胆想象、表演、续编,了解光与环境以及人们生活的关系。
活动准备: 图片:太阳,光线宝宝;故事磁带;故事书。
活动过程:
一、出示太阳公公与光线宝宝,引出课题,激发幼儿的兴趣。
1.谈论被太阳晒着的感觉,
2.一起听有关光线宝宝的故事
二、欣赏故事。 1、完整欣赏故事一遍。 2、太阳公公有几个光线宝宝?他们是谁呢? 3、调皮的七彩光来到地面上做了哪些事情?
三、理解故事内容。 1、边欣赏,边倾听故事 2、提问:调皮的七彩光来到了哪里,那里发生了什么变化?
(幼儿回答,教师鼓励幼儿用完整的好听的句子说)
3.他们溜到向日葵上,向日葵发生了什么变化?(变得金黄金黄)
4.他们来到果园里,橘子发生了什么变化?(穿上了橙色的衣服) 5.他们跑到草地上,草地发生了什么变化?(变得绿油油的) 6.他们跳到大海里,大海发生了什么变化?(变得蓝蓝的) 7.他们经过沙滩,小螃蟹有什么变化?(变成了小青蟹) 8.他们亲亲番茄和茄子,番茄和茄子有什么变化?
(番茄有了红彤彤的颜色,茄子有了紫莹莹的颜色)
四、鼓励幼儿大胆想象,仿编一句话。
教师:调皮的七彩光明天还会到地面上来玩,它们还会把世界上的各种东西变上好看的颜色,你觉得调皮的七彩光除了故事中它来过的地方,还会来到哪里?哪里又会发生什么变化?
五.讨论光和人们的生活的关系。
调皮的七彩光宝宝去了那么多地方,让那么多东西有了漂亮的颜色,那如果没有了颜色我们的世界会变的怎么样呢?
小结:没有了光,我们的世界一片漆黑,所有东西都会失去它的颜色,世界上就不象现在这样五彩缤纷了,光对人类、动物、植物都是很重要的。六、活动延伸 1 现在请小朋友当七彩光宝宝,一起出去找好朋友,给好朋友漂亮的颜色。
2.今天回家后把你的好朋友画下来,明天带来和我们大家一起分享你的好朋友是谁?你把什么颜色给了它?它有了什么变化?
幼儿语言游戏活动方案4
他就贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻。出示挂图四。
7.小松鼠并没有送给外婆糖和巧克力,只是送了一个甜甜的吻,外婆为什么还那么该行呢?
教师小结:因为他们要的很简单,只要送给他们一个吻,一个拥抱就会觉得好幸福。
8.教师播放故事课件一遍让幼儿完整欣赏一遍故事。
(二)1.鼓励表达对亲人的爱
师:老师拥有你们这些可爱的小朋友好幸福呀!你们可以送给老师一个什么样甜甜的爱呢?(鼓励幼儿过来拥抱老师、亲吻老师)
2.让幼儿说一说甜甜的爱还可以送给谁?
四、结束部分:让幼儿把甜甜的爱送给这些听课的老师。
幼儿语言游戏活动方案5
一、活动目标:
1、引导幼儿感受故事的意境,萌发对故事的兴趣。
2、能认真倾听老师及同班及其它同学讲故事,并且自己积极参与讲故事中。
3、学习理解故事,用自己的语言讲故事。
4、培养幼儿团队合作的意识。
二、活动准备
连环画若干(与幼儿组数相等)、图片、背景音乐、奖品
三、活动过程
1、分组:将幼儿按人数平均分成两组,每组选出一个讲故事的代表。
2、编号:将每组幼儿按阿拉伯数字进行编号,确定他们讲故事的次序。
3、出示图片,调动幼儿积极性。
——引导语:今天老师给大家带来了许多好听的故事,今天老师要和小朋友们一起讲故事,一起表演故事,你们愿意吗?
——感知连环画中的故事
4、拿出第一组连环画(龟兔赛跑),放开背景音乐,让第一组的代表幼儿按自己对连环画的理解讲述画中的故事。讲完后,由本组幼儿做出补充。
——教师将故事再梳理,讲故事完整化。
——用动作理解、体验动词的动态。
5、进一步巩固故事,让其他组的幼儿再讲一遍。
——鼓励幼儿创新的讲故事,鼓励幼儿讲出自己对故事的理解。
6、再由第二组幼儿讲故事。
四、活动结束
1、评价
2、总结
五、活动延伸
请幼儿课后把故事的情节简单地用图画表达出来,然后制作成小图书与同伴进行分享。
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