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诗文朗诵比赛活动方案

时间:2023-08-19 19:00:49 文/刘莉莉老师 方案学文网www.xuewenya.com

诗文朗诵比赛活动方案1

  夏历五月初五是中国的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日,端午节也可以举行许多活动,时至今日,端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。

  活动日期:端午节,也就是农历五月初五。

  活动地点:xx外滩花园项目部

  活动目的:端午节是中国的传统节日,通过端午节来进一步了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原,我们也要通过端午节来怀念屈原--这位可歌可敬的爱国诗人。经研究决定,在传统节日端午节来临之际,在xx外滩花园项目部开展古诗文朗诵比赛活动,具体事宜安排如下:

  一、活动内容:围绕"我们的节日·端午节"为主要内容的古诗文朗诵比赛活动。

  二、活动主题:传承文化、热爱祖国、讴歌生活、赞美和谐、拥抱亲情

  三、活动时间:20xx年6月25日上午

  四、活动地点:xx外滩花园项目部

  五、参赛对象:全体工作人员

  六、评奖办法

  1、奖项设立

  集体奖4个。一等奖1个(奖励 啤酒一箱),二等奖1个(奖励),三等奖1个(奖励),优秀1个(奖励)。

  个人奖 个。一等奖 个,二等奖 个,三等奖 个(物质奖励)。

  2、评委组成及评分办法

  (1)评委由谢鸿柱、谢禄忠、李绍忠3人组成。

  (2)评分方法

  ①采用100分制评分。

  ②评委打分汇总后去掉一个最高分和一个最低分后,求取平均分平均分精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。

  3、评分项目及标准

  (1)进出场(10分):进出场队形整齐,安静有序,能使用礼貌用语。

  (2)精神面貌(10分):参赛人员服装统一整洁,仪表大方,举止得体,精神饱满。

  (3)朗诵技巧(60分):普通话标准,吐字清楚,语速恰当,声音洪亮;作品感情理解准确,表达自然流畅;节奏张弛符合思想感情的起伏变化,具有感染力;表情与动作的.运用恰当。

  (4)脱稿 (10分):熟习朗诵内容,能脱稿朗诵。

  (5)观众效应(10分)

  七、工作人员安排

  领导组:黄兴永(组长)、王维义、赵海山、白和德

  评委组:黄兴永(组长)、铁自红、魏有福、任长存、杨元宏、祁小梅、潘红霞、王福香。

  秘书组:赵吉成(组长)、郎秀娟、范青莲、李业元、李仁、杨淑兰。

  场地组:奎宏林(组长)、霍永明、甘存孝。(布置主席台,划分学生场地。)

  安全保卫组:赵玉杰(组长)、李永德。(组织安排各校学生就坐,负责安全保护工作。)

  后勤组:杨更龙(组长)、霍金杰。

  摄 影:陈玉俊

  学生管理:各校安排人员

  八、活动要求

  1、各校按要求加紧排练,保证朗诵节目的质量。

  2、凡要背景音乐应提前告知中心学校,参赛学生服装统一。

  3、参加比赛时,各校要安排专人负责学生路上及场地的安全。到达活动地点按指定位置就坐,组织好学生的赛场纪律,确保比赛顺利进行。

  4、准时上交参赛名单、内容,迟交按弃权处理。

诗文朗诵比赛活动方案2

  为深入实施素质教育,弘扬民族优秀文化,激发学生学习、积累古诗文的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,接受传统洗礼,享受阅读带来的快乐,养成良好的阅读习惯,提高审美情趣,增强文化底蕴,营造浓郁的读书氛围,配合我校“读书节”活动的开展,学校特举办此次古诗文朗诵比赛。

  一、活动主题:

  诵读中华经典,弘扬民族文化

  二、活动目标:

  1、弘扬我国民族文化,提高学生欣赏品味、审美情趣。

  2、提高学生的语文素养,丰厚校园人文底蕴,培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格,形成积极正确的人生观和价值观。

  3、提高学生的朗诵水平,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

  三、参赛对象:

  一至六年级全体学生,每班参加人数不少于十人。

  四、比赛时间:

  XX年5月24日下午12:30

  五、比赛地点:

  学校三楼多媒体教室

  六、比赛要求及形式:

  1、所选古诗文内容脱稿朗诵,三至六年级限时2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。

  2、所选内容(经典古文、诗、词)长短不限,古今不限,必须健康积极向上,可以是课内的也可以是课外的。

  3、参赛形式以朗诵为主,鼓励形式创新,各班级可在朗诵的形式上有所创新,音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。

  (但要注意,艺术表现形式只是辅助手段,不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)

  4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  5、各班级在XX年5月23日上午前上报作品题目,用于主持人预报节目及解说。

  6、比赛顺序先高年级,后低年级;

  七、评奖办法:

  1、评分采用十分制:

  ⑴、作品主题鲜明突出,内容积极向上(1分)

  ⑵、精神饱满,姿态得体大方。

  (1分)

  ⑶、感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

  (2分)

  ⑷、朗诵熟练,声音洪亮。

  (1分)

  ⑸、吐字清晰,普通话标准,能很好把握诗歌节奏。(2分)

  ⑹、能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。

  (2分)

  ⑺、朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

  (1分)

  2、奖项设置:

  各年级设团体奖一名,发奖状。

  八、评委:

  学校领导

  九、活动分工:

  音响:许涛

  奖状奖品:周悦

  计分:周悦

  十、活动总结。

诗文朗诵比赛活动方案3

  一、 指导思想:

  中华文化源远流长,经典诗文内容广泛,语言精辟,思想深邃。经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髄,是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。一首首诗作,就像一面面镜子,映照人们的心灵,启迪人们的心智,反映着丰富多彩的社会生活。为扎实有效地开展古诗文诵读活动,传承中华文化,诵读经典诗文,开发少年各种潜能,传承中华文脉,陶冶高雅情操,使学生阅读经典,增强文化底蕴,享受阅读的乐趣,获得智慧的启迪,提升人文素养。

  二、 活动目的:

  1、 弘扬中国优秀传统文化,教育学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,提升人文素养。

  2、 以经典诗文,陶冶学生高雅情趣,开阔胸襟,帮助学生养成良好的学习行为习惯,培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

  3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感,感受文言精华,提高学生语文素养。

  4、通过开展经典诵读活动,营造和谐、人文的校园文化。

  三、活动时间:

  报名:12月24日至12月27日

  抽签:12月28日下午第三节课

  比赛:20xx年1月3日下午第三节课

  四、活动地点:

  小礼堂

  五、参加人员:

  7、8年级各班选一名选手,9年级自愿参加。

  六、活动内容:

  古诗词、近现代诗文等的朗诵

  七、参赛选手要求:

  1.选手必须提前准备好比赛稿,时间为4~6分钟2.选手上场必须遵守顺序3.参赛诗文自选。

  八、评分细则

  满分100分

  1、印象分(20%)①仪表端庄,衣着整洁②表情自然,动作大方得体

  2、朗诵内容分(20%)①主题鲜明②突出“传统经典”

  3、朗诵技巧分(50%)①口齿清晰,普通话标准②表达流畅、生动,饱含感情③感染力强,整体效果良好 ④节奏把握准确,能准确表现诗歌的内涵

  4、时间掌握(10%)朗诵时间3-5分钟,以四分钟为佳,超过或不足酌情扣分。

  九、奖项设置:

  一等奖1名,二等奖2名,三等奖若干。

  西阳中学团委

  20xx年12月22日

诗文朗诵比赛活动方案4

  一、目的:丰富校园文化生活。

  提高学生阅读经典的兴趣。

  给学生展示的舞台,发挥学生特长。

  二、比赛方式:配乐朗诵

  三、参赛内容:古今中外优秀诗词歌赋,经典散文。

  四、比赛要求:脱稿,背会全文;

  口齿清楚,节奏准确,声音洪亮;

  感情充沛;

  配乐合适。

  五、参赛对象:初一、二学生。

  六、时间安排:下周为班内选拔阶段,每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处;

  下下周周二下午进行初赛,周四下午进行决赛。

  决赛时,初一二全体师生参加。

  七、建议:考虑参赛学生的服装,整洁大方;

  参与人数上可以单人、双人、多人;

  参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵;

  可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。

  八、奖项设置:评出一等奖二名,二等奖四名;三等奖六名。

  优秀节目辅导奖两名。

  三中德育处

诗文朗诵比赛活动方案5

  一、目的:

  丰富校园文化生活。

  提高学生阅读经典的兴趣。

  给学生展示的舞台,发挥学生特长。

  二、比赛方式:

  配乐朗诵

  三、参赛内容:

  古今中外优秀诗词歌赋,经典散文。

  四、比赛要求:

  脱稿,背会全文;

  口齿清楚,节奏准确,声音洪亮;

  感情充沛;

  配乐合适。

  五、参赛对象:

  初一、二学生。

  六、时间安排:

  下周为班内选拔阶段,每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处;

  下下周周二下午进行初赛,周四下午进行决赛。

  决赛时,初一二全体师生参加。

  七、建议:

  考虑参赛学生的服装,整洁大方;

  参与人数上可以单人、双人、多人;

  参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵;

  可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。

  八、奖项设置:

  评出一等奖二名,二等奖四名;三等奖六名。

  优秀节目辅导奖两名。

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