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濮城镇中学活动的实施方案范文

时间:2023-08-20 19:17:27 文/刘莉莉老师 方案学文网www.xuewenya.com

濮城镇中学活动的实施方案范文

  为全面实施素质教育,进一步深化课堂教学改革,构建高效课堂教学模式,提升教育教学质量,形成我校办学特色,创建品牌学校,根据教育局要求,决定在我校开展“学习名校经验、创新教学模式、提升教学质量”活动(以下简称“学、创、提”活动),制定本活动实施方案如下:

  一、充分认识开展“学、创、提”活动的重要性

  近几年来,随着新课改的深入实施,在全国基础教育领域内涌现出了一大批“先进教学模式”,在引导教师转变观念、改革教学方法、提高教学质量方面起到了极大的推动作用。我校经过全体教师的不断摸索,探索出了一条符合我校实际的教学模式,即“六环节”教学模式,已经走在全县教学改革的前列。全体教师要继续实践这一教学模式,把它作为提高课堂效率有效手段,确保全校教学质量稳步提升。

  二、“学、创、提”活动的实施步骤

  (一)学习发动阶段(20xx.11.24—20xx.12.8)

  我校的“复习回顾—自主探究—合作交流—教师点拨—知识运用—畅谈收获”六环节教学模式经过全体教师的不断实践,已初步取得成效,受到了各方关注,也得到了县教育局领导的充分肯定,但还有不足的地方,不够完善,还有待于进一步的实践和总结提高。全体教师还要认真学习深入研读洋思中学、东庐中学、杜郎口中学以及我省西峡县“三疑三探”、新郑市实验中学“三五三学研式课堂”等先进教改经验,准确把握他们大面积提高教学质量的真谛,切实转变观念,继续丰富我校的“六环节”教学模式,使之逐渐成为具有一定影响的品牌模式,成为我校迈向名校的有力支撑。

  学习期间要求教师每月写出一篇读书笔记,在全体教师中进行交流,县教育科研网、《教研通讯》将开设专栏优先刊登教师的学习心得,我校的“濮城中学教师在线”博客网站也将发表教师的文章。

  每位教师要积极使用“六环节”教学模式,凡不使用的教师,均视为“课堂教学”不合格教师,取消其评选优质课、观摩课、示范课等活动的评选资格。

  (二)探索巩固阶段(20xx.12.9—201x.7)

  按照教育局要求,我校教师在此阶段要边学习,边研讨,边实践,同时要定期与其他教师沟通交流。我校将安排每位教师上一节公开课,组织优秀教师听课、诊断、指导,达到能够在实践、探讨、摸索中不断提高“六环节”教学模式的熟练程度。我校将为教师搭建经验交流会、观摩研讨会等交流平台,以促进教师不断进取、再攀新高,并从中选拔出每年级、每学科的带头人,帮助教师快速成长。

  从12月起,我校将逐步挑选“六环节”教学模式运用较好的教师,指导帮扶带动一部分教师,形成帮扶团体,共同提高,共同进步。

  (三)推广总结阶段(201x.8—201x.12)

  在探索巩固的基础上,认真总结优秀教师的典型经验,组织示范课、观摩课、公开课,教师论坛等活动,全面落实“六环节”教学模式。研究如何科学周密的把握环节,重点看:

  (1)学生自主探究是否主动。

  (2)合作交流是否实质性活动。

  (3)学生的参与是否均衡。

  (4)在学生合作学习的过程中,评价的激励作用是否发挥。

  (5)教师点拨是否得当。

  (6)知识运用是否能起到有效作用等。为构建“自主、合作、探究”型高效课堂奠定基础。

  本阶段我校教师要结合教学实际,进行再总结、再反思、再规范,并及时予以理性提升,内化为教师课堂教学的自觉行为。

  三、“学、创、提”活动的措施保障

  (一)成立组织。我校成立以校长为组长、教务主任为副组长的领导小组,并制定得力措施,以确保此项工作有条不紊,扎实推进。

  (二)有计划地定期组织任课教师深入外地学习与考察,邀请一部分优秀教师到我校考察,并充分发挥其应有的辐射与示范作用。

  (三)制定扶持办法与奖惩措施。大张旗鼓地对具有创新意识、创新能力与创新成果的教师予以表彰,并分别从人力、财力等方面予以全力支持。同时,对不使用“六环节”的.教师扣除量化分3—5分。

  (四)广开渠道,努力为教师提供全方位服务。学校多媒体教及远程教育接受室、学校图书馆等予以全天开放,为教师的学习与研修创设更为宽广的平台。

  (五)定期举行总结报告会,举行课堂教学之星评选以及课堂教学比赛活动,努力促使“六环节”意识深入到每一位任课教师心中,推进素质教育水平的全面提高。

  “学、创、提”是我校优化课堂教学结构、全面实施素质教育、全面提高教学质量的新的重大举措,全体教师要深刻领会这次教改活动的重要意义,彻底改变抛弃旧的教学方法,完全使用“六环节”教学模式,极大的调动学生学习的主动性,全面提高我校的教学质量,为教育事业的可持续发展做出积极的贡献。

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