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学雷锋策划方案

时间:2023-08-25 16:46:29 文/黄飞老师 方案学文网www.xuewenya.com

学雷锋策划方案

  第一篇

  一、指导思想:

  三月是传统的学习雷锋月,雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十年来,它激励着一代又一代的青少年健康成长,促进了社会文明的进步。校园是学生健康成长的摇篮,在毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召五十周年之际,现结合我校德育工作实际,特制定XX年学雷锋周活动方案。

  活动主题:争做雷锋式的好少年

  二、活动时间: XX年3月

  三、具体活动安排:

  1、3月4日,升旗仪式国旗下讲话,学校少先队大队部作“学雷锋活动月”动员,向全校师生发出向雷锋同志学习倡议。

  2、各班出好一期以“学雷锋,树新风——美化校园,从我做起”为主题的黑板报。

  3、班主任向学生讲述几个雷锋故事、选读一些雷锋名言。

  4、结合3·8国际妇女节,各中队引导队员要争做一名感恩小雷锋,动手精心设计送给妈妈的礼物,让妈妈微笑,(可以制作一张节日贺卡、给妈妈写一封信、为妈妈做一件家务活。)

  5、各中队组织成立学习互助小组,发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神,鼓励成绩好的、有特长的同学与班上学习困难的学生结成“手拉手学习互助小组”,共同克服学习上的困难,提高学习成绩。

  6、结合植树节,积极组织队员参加环保、节约、爱护花草树木等活动。

  7、各班组织一次主题队会。“例如:以“雷锋精神我知晓”、“今天这样学雷锋”等为主题。)通过演讲、辩论等多种形式,对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的`讨论和学习。

  8、组织学生观看《感动中国视频》,对学生进行思想教育。

  9、各班将班内的好人好事详细记录下来。让“雷锋”活在新世纪的今天,让雷锋精神永驻校园。

  第二篇

  一、活动主题:传承雷锋精神 爱心助你我他

  二、活动目的及意义:

  1、弘扬雷锋精神,送给贫困同学一份爱心;

  2、宣传本协会爱心互助的精神,使更多同学了解我们协会;

  3、锻炼协会干事的组织能力,培养下一代接班人;

  4、与旅管专业共享资源,增强双方的影响力,对外树立协会的良好形象。

  三、活动时间:3月14日——15日

  四、活动地点:大学南校区美食广场前、北校区电信路口

  五、活动主办方:蓝翔助学协会、管理学院旅游管理专业

  六、活动对象:大学全体师生

  七、活动流程:

  1、前期准备

  1) 策划部(南校)于3月8日之前写好策划书并交给副团支书xx,由xx交付校社联审批;

  2) 3月12日之前由团支书xx召开活动动员会议,由会长xx讲解关于与旅管合作的事宜,确定工作人员名单;

  3) 3月13日之前由组织部(南校)副部长xx负责与爱心互助吧联系;

  4) 3月14日之前由南北宣传部各做两张海报并自行张贴;(宣传板由旅管负责)

  5) 3月14日之前由组织部(南校)副部长xx负责后勤物品的准备。

  2、活动期间:

  1)中午

  ①10:30——10:50布置服务台

  ②10:50——13:20正式开展活动,包括服务台记录整理捐赠物品、现场发传单、募捐;期间轮流用餐

  ③13:20——13:40清点物品和捐款、收台

  2)下午

  16:40——18:30

  3、后期

  15日下午由刘彬玲和旅管负责人一起清点所有物品和现金并直接捐给爱心互助吧

  八、负责人安排:

  总负责人:xx(团支书)

  联络人: xx(会长)负责与旅管专业的协作问题

  南校第一负责人:xx(组织副部长)负责南校服务台管理

  南校第二负责人:xx(会长助理)负责南校后勤工作,同时协助第一负责人工作

  北校第一负责人:xx(外联部长) 负责北校服务台管理

  北校第二负责人:xx(副团支书)负责北校后勤工作,同时协助第一负责人工作

  协助者:孙多亮(南校策划部长)处理各种突发事件及协助各位负责人顺利开展工作

  九、经费预算:

  工作餐…………………………………………………… 12×5×4=240

  宣传单…………………………………………………… 1000×0.1=100

  横幅…………………………………………………………… 30×2=60

  海报………………………………………………………………4×4=16

  不可预计费用………………………………………………………… 80

  总计……………………………………………………………… 496.00

  十、注意事项:

  1、各负责人应加强沟通,协同工作;

  2、提前查看天气预报 ,如果有雨须提前一天借好太阳伞;

  3、尽量借得音响,宣传会场气氛;

  4、 第一负责人做好工作人员的考勤记录。

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