我的未来谁做主电影观后感800字1
今天,我看了一部电影《我的未来谁做主》,这部影片让我深有感触。
这部电影主要讲述了一位乡镇中学的姚老师,她怎样帮助他们班里的三位同学林志越、金鑫、江馨艺明确梦想,实现理想的故事。影片中的林志越是一个非常聪明,对科学很感兴趣的学生,但他的爸爸却每天逼他做大量的题,一心想要让他转学,跳级,报考医学院。江馨艺的妈妈希望她能早日成为歌星,金鑫的爸爸则认为学习对他来讲没有什么用的,只要他会开发票就行了。因此,三位家长想让孩子退学,并且阻止姚老师带他们回校学习。姚老师想尽了办法,千辛万苦地让他们重返校园,找到自己的梦想,帮助他们拥有不一样的人生。
这让我明白了:一个人的人生不应该被别人主宰,不应该由别人铺路,人生道路应由我们自己选择,未来应由我们自己做主!我们不能没有理想,要在成长的过程中找到自己的兴趣爱好,树立人生目标,并为之不懈的努力,不断朝着自己的梦想前进。
影片中的一段情节给我留下来深刻印象。姚老师带着三位学生来到耻辱亭,告诉他们这是日本侵华时留下的,那时中国的科技落后,因为“落后就要挨打”,所以那一段历史是中华民族的耻辱,因此她喜欢科学,想为祖国的是科学事业做出贡献。事实上,她真的做到了,她号召学生为祖国研究火箭的科学院捐赠钱,极力发掘孩子们对科学的兴趣,教他们做“水火箭”,告诉他们很多科学知识,培养了科技人才,让科学的种子播撒在学生们的心田里,努力为中国的航天事业做出贡献。
“少年强则国强”,我们的未来由我们自己做主,祖国的希望在我们的身上,因此我们要把人生目标同中国梦联系在一起,树立远大的志向,努力学习,掌握科学知识,奋发图强,报效祖国。
我的未来谁做主电影观后感800字2
周末,我和妈妈一起观看了《我的未来谁做主》这部电影。影片主要讲述了上世纪90年代,平湖县黄姑中学姚爱英老师,一名对科学知识了解甚少的语文老师,她创造性地提出了“不追歌星追科星”的口号,倡导学生们树立高远的人生目标,奋发图强、报效祖国,为中国航天事业助力的感人事迹。
一个语文老师要教学生科学课,可想而知,这是一件多么不容易的事,但姚老师做到了。她利用第二课堂为学生们开设科学课,为了把课上好,她自己刻苦专研,潜心研究,每天挑灯夜战,熬夜是经常的事。不管有多么劳累多么困难,她都会坚持在第二天给学生们上一堂别开生面的科学课。课堂上,她指导学生们制作水火箭,困难接踵而至,等待他们的是一次又一次的失败,可他们坚持着的,抱着永不放弃,必将成功的信念。功夫不负有心人,终于,姚老师的水火箭腾空而起飞向天空,我为之激动,眼泪充盈了眼眶。此刻,坚持二字在我的心里深深地刻下烙印。反观自己平时在学习上的表现,遇到困难时,很多时候都选择了退缩,没有坚持不懈的毅力来与困难作抗争。学习的道路还很漫长,为了自己的梦想,我一定要坚持!
“少年志则国志,少年强则国强”,姚老师的心中一直铭记着南京大屠杀,铭记着那段屈辱艰难的岁月,她带着学生们来到独山港的侵华日军登陆处进行爱国主义教育,告诉学生们日寇就是从这儿登陆侵略中国,并进行了惨无人道的烧、杀、抢、掠。碑就是提醒我们不要忘记过去,忘记耻辱。科技发达才能强国,一个国家只有军队强大、武器先进,才不会被他国所侵犯。而要使一个国家拥有强大的国防力量,也必须同时要有更多的科学技术知识储备。国家富强、民族振兴,不仅是姚老师的理想,也是我们每一个人的理想。
我的未来我做主,我们的未来就是祖国的未来,科技强国需要我们一起努力!
我的未来谁做主电影观后感800字3
今天,我看完了,《我的未来谁做主》这部电影,感触深刻——为了理想,应该不懈奋斗。
这部电影以全国优秀辅导员、平湖黄姑中学教师姚爱英为原型,讲述了上世纪90年代,姚爱英在黄姑中学创造性地提出了“不追歌星追科星”的口号,倡导学生们树立高远的人生目标,奋发图强、报效祖国,默默为中国航天事业助力的感人事迹。
其中,林志越是最让我感动的人物。他的学习生活是痛苦的,他的爸爸虽然是个老师,但是,他不会很好地教育孩子,只是一味的让孩子做题,而且是个难度特别高的,他的童年从此没有了快乐,感兴趣的事情。我们又何尝不是呢?我们的父母,都是望子成龙,望女成凤,很多时候,都不关心我们的感受,每天,都只好埋没在一大堆的练习题与提高题中,成绩名列前茅,童年却早已悄然而去。
直到姚老师的出现,林志越的生命,才画上了绚丽的一笔。林志越的心中有了梦想。有了梦想,就像一个水手在黑暗、广阔的海洋中找到希望之灯;有了梦想,就像一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径;有了梦想,就像一个绝望者的“冰心”解冻,重整生活之旗鼓。有了梦想也就有了人生的动力。我们每个人都有梦想,但是有多少人,能为自己的梦想奋斗一生?无数次的艰难挫折,总是能将一个,原本充满希望的人打垮,林志越,却坚持下来了,一点一点的朝梦想的彼岸靠近。我的梦想,也是成为一名科学家,想为国家作出贡献,但是我却没有像他那样付出不懈的努力。总是能偷懒就偷懒,不想多做做拓展,这样怎能实现自己的目标?从现在开始,珍惜一切时间,加油,你能行!
为了自己的梦想,为了自己的国家,奋斗吧!
我的未来谁做主电影观后感800字4
三个逃学的孩子,在本该好好学习的年代却被迫做着父母要求的事。林志越每日被父亲逼着做题、跳级、学医,馨艺的妈妈则要馨艺做一个大歌星,而金鑫的爸爸只要他会发票就行,完全不管他的学习。
我觉得三位家长的教学方法都有问题,导致孩子们逃学旷课,幸而姚老师及时发现了问题,并且费尽周折,家访途中落水,彻夜努力做火箭,还处处遭家长的不屑与白眼。终是她的一片苦心,使孩子们意识到自己的追求、梦想,并自己为之努力,也使家长醒悟,自己不会爱孩子,而让孩子担负了太多苦闷。最后三位孩子都如愿以偿,找到了自己理想的生活,这个结局十分圆满,姚老师的沥尽心血的教学也得到了回报与赞美,这令我欣慰。在今天,科技发达,这是千千万万人努力的成果,这其中也包括老师的细心教诲,是她们把自己最好的年华奉献给了教书,让家长的误解得以消失,让孩子得以掌控自己的未来。
姚老师的一句“不追明星追科星”使我想到现在的社会普遍追求潮流,喜欢明星,却停止了追随科技明星的脚步,钱学森,邓稼先,他们的贡献要比现在的明星大得多,但为什么他们的粉丝没有那些流量小生,潮流网红多,因为他们看点不多,因为他们没有八卦、绯闻,更是因为现在的年轻人没有一个对自己理想的规划,从而盲目跟随潮流。现在的经济条件好,家家都有一个电脑或IPAD,这却成为了孩子寻找潮流的辅助工具,不得不说,它阻碍了孩子的前进脚步。
文中的姚老师,面对家长的质疑,坚持自己认为对的事,坚忍不拔,从少女到老媪,她把自己的青春,自己的整颗心,去为孩子铺路。因为她的梦想,是放飞孩子,是的,她只是一名普普通通的教师,但她又很伟大,她伟大在有一颗为祖国效力的心,伟大在坚持自己的做法,伟大在足以为一个学生而亲自去说明他的父母,她伟大在用她的智慧、她的心去感化了一个个活在家长的压迫下的学生。
作为00后,我们这一代即将成为国家栋梁,衣食无忧的我们,追求潮流的我们,跟随大众的我们,需要父母铺路的我们,能否撑起这片天?加油学习,躺自己的梦想进发!我们的未来由我们自己做主!
我的未来谁做主电影观后感800字5
梁启超在《少年中国说》中写到“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强……”看完《我的未来谁做主》这部电影之后,我对这句话有了更深的理解。
如今,中国的航天技术在世界上已是佼佼者,但是在几十年前却几乎是白纸一张。然而就是在这样的背景之下,中国出了一位好老师——姚爱英。她号召全校的同学为火箭捐赠了一百零八块钱,不顾家长的反对意见,极力发掘和满足孩子对科学的热爱和好奇心,为中国未来的航天事业做出了贡献。她提前教会了孩子们火箭的原理,让孩子们自己动手制作“水火箭”。她用新颖的教学方式留住了那些旷课孩子的心,也在不知不觉中教会了孩子很多科学知识,让科学渗透进了更多孩子的心中。
姚老师有一句话“不追明星追科星",迷恋歌星、影星的孩子实在是太多了,其实不光是孩子,很多成年人也是深陷“追星"泥潭。他们在对这些外表光鲜、人设无暇的明星的追求中逐渐迷失了自我,扭曲了价值观,浪费了大好青春大把时间。是姚老师通过自己的努力让航天英雄们来到学校,并为学生开展有意义的演讲,让整所学校的师生喜欢上科学,让科学的种子在学生心中萌芽。她不仅帮助逃课的学生重新回到教室,坚定不移地追求梦想,到最后帮助学生实现理想。
我的未来其实就是我的理想,那既然是我的未来、我的理想,那就理所当然是我来做主。当然,理想必须是积极向上的,而且为了实现理想也必须付出坚持不懈的努力,在实现理想的过程中肯定也少不了师长的教导,这些因素缺一不可。
现在我的生活环境和学习环境如此优越,所以我没有理由不为理想奋斗,或许会经历失败,但我永不放弃!
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