《每天做一件好事》读后感1
《每天做一件好事》一文写了一个小故事：三个孩子在老师要求“每天每人做一件好事”之后，“强行”搀扶一位不需要过马路的老奶奶过马路，从而完成他们的使命----做一件“好事”。
这虽说只是一个小小的幽默，却给人以深思与启迪。老师让同学每天做一件好事，自然无可非议。然而胡桑格，范东东和马努且尔却是为做好事而做好事。类似这种情况，在我们生活中，是否还有呢？回答是：有的。
我小时候就有这么一回。
幼儿园里，老师也要大家做好事，并说做一件好事就得一朵小红花，红花越多越光荣。于是，我就把家里洋娃娃啊，杯子啊，贴纸啊……都拿去交了公。我的红花越来越多，可家里的东西也越来越少了。不久，老师发现这个问题，就把我找到办公室。我记得老师对我说：“做好事不是为了小红花，而是为了帮助别人，你把家里的东西都拿来了，说是捡到的，这样，小红花得来也不光彩了。小红花是用行动得来的，而不是用东西换来的呀！”当时我虽然对这话一知半解，现在回想起来，却觉得这道理很深刻。
当时，我做的“好事”，纯属为己，谈不上半点为人。
当然，真正做好事的人也是很多的。他们用一颗颗善良的心帮助别人，急他人所急，想他人所想，从而使人们敬之慕之爱之。
现在，社会上各处都有好事等着我们去做。我们只有以自己的行动多做真正的好事，才能成为有用的人啊！
《每天做一件好事》读后感2
《每 天做一件好事》一文写了一个小故事，三个孩子在老师要求下每人每天要做一件好事之后，强行搀扶一位不需要过马路的老奶奶过马路，从而完成了他们的任务。
这虽说只是一个小小的幽默，却给人以深思与启迪。老师让同学们每天做一件好事，自然非常好。而胡桑格、范利东和马努目是为完成任务而做的好事。类似这种情况，在我们生活中，是否还有呢？回答：有的。
在我还在上幼儿园的时候就有这么一次。
幼儿园里，老师也叫大家做好事，并说做一件好事得一朵小红花，红花越多越光荣。于是王海把自己家的尺子、娃娃、钱和杯子都拿去交给老师了。他的红花越来越多，可家里的东西越来越少。不久，老师发现了这个问题，就把王海叫到办公室来。我记得；老师说：“做好事不是为了小红花，而是为了帮助一些有困难的人”。像你得到小红花也是不光彩的。现在回想起来，却深深觉得道理很深刻。
当时他做的”好事“，纯属为己，谈不上半点为人。
当然，真正做好事的人也是很多的。他们有一颗颗善良的心去帮助别人，急他人所急，想他人所想，从而使人们敬之慕之爱之。
《每天做一件好事》读后感3
最近我阅读了一篇文章《每天做一件好事》，文章当中讲述了一个老师要求每个孩子每天做一件好事，其中的三个孩子为了完成这个任务，在马路上“强行”地搀扶一位老奶奶过马路，从而完成了这个使命——每天做一件好事。
我相信每一位看到过这个故事的人都会觉得很纠结。虽然它只是一个小故事，但是它让人产生很多思考。教师让孩子每天做一件好事，我想这个老师的真实意图不是让我们机械地完成任务，而是让我们变得乐于助人，从帮助别人当中体会到乐趣。
我还记得在幼儿园时，老师让我们做好事，做了一件好事就可以在名字上添一朵小红花，小红花越多的人就显得越有面子。所以我看到一些同学就专门从家里带来了很多好吃的好玩的，如：模型飞机，杯子，橡皮，饮料，胶布等，用这些东西来借给其他同学用，很快的，她就可以向老师表面自己做了好事，因为他借学习用品给其他人了。
后来，这个同学成为了小红花最多的人，同学们渐渐觉得这样的小红花变得太过利益熏心，已经变味了。当然，我们不能够否认帮助别人的意义，可是若是抱着一颗利益之心帮助别人，最终你也只是帮助自己，为了自己的利益，谈不上真正的美好奉献精神。
《每天做一件好事》读后感4
《每天做一件好事》一文写了一个小故事：三个孩子在老师的要求下“每人每天都要做一件好事”之后，“强行”搀扶一位不需要过马路的老奶奶过马路，从而完成了他们的任务。这虽说是一个小小的幽默，却给人以深思与启迪。老师让同学们每天做一件好事，自然是很好，而胡桑格、范利东和马努目是为完成任务而做好事。类似这种情况，在我们生活中是否还有呢？回答：“有的”。在我还在上幼儿园的时候就有这么一次。
幼儿园里老师也叫大家做好事，并说做一件好事得一朵小红花，红花越多越光荣。于是王海把自己家的尺子、娃娃、钱和杯子都拿去交给老师。他的红花越来越多，可家里的东西越来越少，不久老师发现了这个问题，就把王海叫到办室去。我记得老师说：“做好事不是为了拿小红花，而是为了帮助那些有困难的人，像你这样得到小红花好是不光彩的。”现在回想起来，却深深觉得道理很深刻。当时他做的“好事“纯属为已，谈不上半点为人。
当然，真正做好事的.人也是很多的。他们用一颗颗善良的心帮助别人，急他人所急，想他人所想，从而让人们共敬之慕之爱之。
《每天做一件好事》读后感5
《每天做一件好事》一文写了一个小故事：三个学生在老师要求下，每天做一件好事。可他们却“强行”扶一位不需要过马路的老奶奶过马路，从而完成自己的使命做了一件“好事”。
这虽是一个个小幽默，却给人们深思与启迪。书上的三个学生并不是为了帮助人而做好事，而是为了完成任务。这“好事”并不是光荣的，而是可耻的。
当然真正做好事的人也是非常多的。如雷锋，他用一颗善良的心去帮助别人，急他人所急，想他人所想，成为中国人的楷横。然而那三个学生，为了完成任务做了件“好事”，可这“好事”近乎是恶作剧。
不过我想，他们一定会干出真正的好事，因为他们毕竟有做好事的动机。
我记得在六年级上学期，我学过一句谚语，就是“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。这话意思是：不要因为坏事小就去做，不要因为好事小而不去做。不过在社会上仍有这样的人，他只看好事的大与小来判断做与不做。这种思想的出发点已经错了，我们应该树立“人人为我，我为人人”的思想，确立为人民服务的精神。
现在，社会上各处都有好事等着我们去做，我们只有全心全意去做，才能成为品德高尚的人。
《每天做一件好事》读后感6
《每天做一件好事》一文描述了一个小故事：三个孩子在老师的要求下“每人每天做一件好事”——强行搀扶一位老奶奶过马路，从而完成了他们的任务——每天做一件“好事”
这虽然是一个小幽默，却给人深深的思考与启迪。老师让同学每天做一件好事自然无可非议。然而这三个学生却是为了做好事而“做好事”。类似这种情况，在我们的生活中还不少吗？
我小时候就有过这么一回。
那是上幼儿园的时候，老师让大家做好事，只要做了好事就能得到小红花，红花越多越光荣。于是，我便把家里的东西都拿去交了公，谎称是捡到的。于是我的红花就越来越多，可家里的东西却越来越少。不久，老师就发现了这个问题，老师语重心长的对我说：“做好事不是为了得到小红花，而是为了帮助人家。像你这样把家里的东西拿来，说是捡来的，这样得到的小红花是不光荣的。小红花是用实际行动得来的，而不是用东西换来的呀！”当时的我听到这话的时候还是似懂非懂，但现在想想却觉得意味深刻。
现在想想，我当时做的“好事”纯属虚有，谈不上助人为乐。
每天做一件好事，做实实在在的好事，才能成为全心全意为人民服务的人！
《每天做一件好事》读后感7
《每天做一件好事》一文写了三个孩子的老师要求孩子每人做一件好事，三个孩子一放学就去做好事，“强行”扶一位老奶奶过马路，从而完成使命——做一件“好事”。
虽说是一个小故事，却给人深思与启迪。老师让三个孩子每天做一件好事，并非是让我们完成任务，而是让我们去从中体验助人为乐是快乐的，类似这样的情况还有很多。
记得我上幼儿园的时候，老师也让我们做好事，每做一件好事就能获的一朵小红花，花越多就越光荣。于是我的同学把家里所有东西拿来有洋娃娃啊，钱啊，杯子啊……都拿到老师那去了。我那时以为是她想把所有东西都拿来捐，可是她天天拿来，她家不是很宽裕，不久，她的父母打来电话，老师听了，立马把她叫来，对她说：“做好事不是为了得小红花，而是为了帮助他人，你把家里所有东西都拿来，还说是自己不要的，这样的来的小红花也不光彩呀！”当时，她纯属是为了自己，谈不上一点为人。
当然，做真的好事的人也是有的，他们用一颗善良大的心去帮助别人，急他人所急，想他人所想，从而使人们敬之爱之慕之。
再说说这三个男孩，一心想完成任务，没做一件好事，反而会被误认为做“恶作剧”的“好事”，真是不好呀！
现在的社会上各有好多事等着，我们只有以自己的行动，才能成为有用的人啊！
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