《窗边的小豆豆》课外书读后感1
《窗边的小豆豆》是日本著名作家黑柳彻子写的，她的代表作《窗边的小豆豆》1981年出版后，不仅在日本，而且在全球都引起极大的反响。这篇文章主要写了作者小时候因为淘气被老师退学后，妈妈为小豆豆寻找了另外一所学校：巴学园。在巴学园里，废旧的电车就是教室。校长小林宗作先生，关爱每一个学生，让他们快乐成长。
这本书的有些地方简直可以让我们不停地发笑，但更多的地方是感动。因为这里写出了人间最真实、纯洁的东西。比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔”；飞身跳入只盖有报纸的粪坑；与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵。
巴学园的上课方式非常独特。先把所有要上的课的内容全部写在黑板上，学生们可以先上喜欢的课。上完了全部的课，下午小豆豆他们就会出去散步。在散步的途中，还可以学到许多课堂上没有的知识，这样多好呀！在玩中学习，在学习中玩耍。可是，我们课程是学校规定的，不想上也要上，来来去去都是枯燥无味的预习、讲课、复习，一天下来就累得没心思写作业了。
其实，只学习课堂上的内容也不好。巴学园非常注重这一点，他们也注重孩子的胆量、礼仪和爱心，要不，哪个学校会在吃中饭的时候让学生在台上讲话呢？我想应该只有巴学园了。
可惜好景不长，第二次世界大战爆发了，无数颗炸弹投向了巴学园，就这样，巴学园就变成了一堆废墟。可小林宗作先生并没有放弃，他一心想要办一所更好的学校。
《窗边的小豆豆》课外书读后感2
读完《窗边的小豆豆》这本书，我感触很深。小豆豆是一个热情，天真而且活泼的孩子。由于他违反课堂纪律，被学校退学了。妈妈并没有责备小豆豆，把他转学到了巴学园。巴学园老师们的教学方法和原来的学校有天壤之别，小豆豆在巴学园取得了优异的成绩。
这本书告诉我们不要用一时出现的问题否定一个人。小豆豆因为在学校里因为调皮被勒令退学。但是，他妈妈并没有因为退学这件事情就对他火冒三丈，采取打骂的方式来教育，而是亲切的对待他，帮助他。给小豆豆找到了一所包容小豆豆行为的新学校，让小豆豆在新学校愉快的学习。我也有这样的好爸爸好妈妈。当我考试成绩好的时候，会有一点小骄傲，爸爸妈妈告诉我不能骄傲，要保持这样的好成绩才算真正的好学生！当我考试成绩不理想时，爸爸妈妈不会训斥我，而是会鼓励我。比如有一次英语考试，我的成绩是68分。看到这个成绩，我像从头到脚被浇了一盆冷水，全身麻木。
我回家后如何向爸爸妈妈汇报这次考试成绩呢？我多么希望自己能有像齐天大圣孙悟空一样的法力，把68变成98。我忐忑不安地回到家，鼓起勇气，告诉爸爸和妈妈这次英语考试成绩。爸爸妈妈温柔地对我说：“爸爸妈妈不会因为你一次考试成绩不理想，觉得你以后考试成绩都会差，只要找到原因，你会是一个优秀的好孩子。”爸爸妈妈和我一起分析试卷，发现英语听力部分中单词和短语掌握的不错，但是短文失分多；阅读理解部分失分多的原因是词汇量不够，导致文章的理解出现偏差。
只要我努力，以后会考出好成绩。爸爸妈妈的鼓励，既让我对学习充满信心；也让我对“不要用一时的问题否定一切”这句话有了更深的理解。
《窗边的小豆豆》课外书读后感3
寒假期间，我读完了《窗边的小豆豆》，这本书的内容有着每一个小孩子的成长过程所经历的一些大大小小的事情，令我回味无穷。
这本书主要讲了小豆豆——黑柳彻子因为淘气退学，来到了巴学园。巴学园不大，全校只有五十余人，但小豆豆在校长、老师和同学的影响下，变得能自理，变得更听话。在巴学园的这段期间，她感受到了在电车教室上课的乐趣，尝到了海的味道与山的味道，也学会了唱《巴学园》和《好好嚼啊》，还体验到了野炊的快乐……总之，小豆豆在巴学园得到了许多快乐。但结局却令人感到遗憾。
在书中，我最喜欢的还是巴学园，校长小林宗作呕心沥血自己创建的一所学校。它虽然不如我们的学校大，却有着朴素的风光；它虽然不如我们的学校人多，却整天充满着琅琅的读书声。更有趣的是，它们的教室是电车改造的，在那里，你可以想坐在哪儿就坐在哪儿，也可以按自己的爱好来选择先上什么课。下午可以出去散步，还有各种各样的.活动：游泳、运动会、野炊、演出会……巴学园的老师绝不嘲笑你、挖苦你，而是真心实意地理解你、一如既往地鼓励你。同学们也会一心一意帮助你。巴学园就像一个自由的、快乐的、幸福的、梦幻般的学校。
我们的学校却不怎么样。虽然我们的学校十分美丽，条件也很好，但我觉得不如巴学园好。每天都是同一个座位，一切课都由课程表决定，有时还要被老师占课，一周的活动也不多。我很喜欢《窗边的小豆豆》这本书，我真希望自己能和小豆豆一样，在一个自由自在的校园环境中成长就好了。
《窗边的小豆豆》课外书读后感4
《窗边的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品。
这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆（作者）因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
这本书给我最大的感受是尊重，小豆豆与校长见面的第一天，校长对她的尊重，便“口无遮拦”地跟校长聊各种“八卦”和琐事。而校长，始终身体前倾，饶有兴趣地听这个小话痨聊了四个小时，直到她再也找不到话题，再也无话可说。如果不是出于尊重，谁又会有如此大的耐心，去听一个孩子喋喋不休地、毫无逻辑地讲一些大人根本不感兴趣的话题呢？在后续的一些事情中也处处体现了校长对小豆豆的尊重，小豆豆要买树皮，小林宗校长明知道任何人咬那个所谓的健康树皮，都不会觉得苦，还是很开心的配合小豆豆咬树皮。他用一个善意的谎言让善良的孩子不用担心身边人生病。小林宗作校长细致地保护着每一位同学的自尊心，他善于运用欣赏，激励的眼睛发现每一位孩子身上值得肯定的闪光点，无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良印品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成有个性的人。
处处体现了小林校长对教育的热忱和对学生的良苦用心。他重视学生知识的学习，更重视学生生活习惯、心理健康、社会情理等方面的塑造。这样，才可以培养出“完整的人”。
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