篇一：身边的感动读后感
翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。
我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友！”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。
很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？
曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。
总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。
读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……
人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？
感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。
朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！
篇二：身边的感动读后感
巴尔扎克说：教育是民族最伟大的生存原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。作为当代青年，我们对于自身的教育责无旁贷。完善学识和人格，才能推己及人，推动社会进步。而这样的成长需要一盏指路明灯，那就是*核心价值观，以及为它画上浓墨重彩的人们。《身边的感动》描绘了身边平凡人物的不平凡事迹。核艇之父、南海卫士、守墓老兵、托举兄弟，彰显了人性的光辉。爱国、敬业、诚信、友善，短短的八个字给了我们太多的感动。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。核潜艇之父黄旭华为了祖国国防的强大，三十载赫赫而无名，花甲年不弃使命，将爱国融入了骨子里。今年国家设立了抗战纪念日，就是希望人民不忘国耻，团结奋进。而滇西这块热土同样是赤子情怀，腾冲国殇墓园忠魂归国公益活动中，社会各界人士排成人墙大道来迎接忠骨。这样的经历让大家树立了民族自信心和自豪感。爱国不是口号，而是集体荣誉感。我们爱乡爱家，爱党爱国，自会堂堂正正。就像雷锋所说：一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
如果有人问我生命的意义是什么，我想一部分应该是自我实现，创造社会价值。只有爱岗敬业，各司其职，社会才能运转，生命才有存在的意义。李文波南海守礁二十年，任凭风吹雨打，坚守着责任与担当。曾子教育学生要每天反省为他人办事是否尽心尽力，我们也应该学习。青年人既需要坚韧，也需要热血，既要兢兢业业，又要锐意进取。敬业是一种感恩之心，也是一种责任感。成长对得起父母的养育，学习对得起老师的栽培，工作对得起百姓的期望。不管人前人后，不推卸、不敷衍、尽全力，自会开开心心。就像孔子所说，问心无愧，哪里会有忧愁和恐惧呢。
生命的`意义还在于友善他人，乃至帮助他人。爱因斯坦说：一个人的价值不应该看他取得了什么，而应该看他贡献了什么。残年风烛的九旬老人拾荒助学子，病弱身体，高贵心灵。托举兄弟不惧危险徒手救人，淳朴平凡，却显英雄本色。杭州公交救火则见证了一场正能量的传递。这些感动就在我们身边，快乐就是助人的真谛。生活中的友善其实也是从身边做起的，先学会己所不欲，勿施于人，尊重体谅他人。然后再设身处地为他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。百姓有事积极解决，同事繁忙主动帮助，邻里生病相互关心。很喜欢这句话：但行好事，莫问前程。
诚为天之道，信为人之本。诚信是社会和谐的内在要求。信义兄弟孙东林为逝去哥哥遵守承诺，为良心奔波，为信义传承。守墓老兵陈俊贵为了一句嘱托守护战友墓地一生，那就是义薄云天。每个人都应该时时守信，答应了别人的事就要做到，工作中不营私舞弊。光明磊落，心思坦荡，才能培养良好品德。广大官员要诚与中，形与外。就是说内心真诚，就会流露于言表，而不是装出来的，如此才能屹立不倒。
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。弘扬光明品德，使人弃旧图新，才能达到最完善社会。身边的人们用自身行动传递了传统美德、民族精神和时代特征，引领和构建着整个民族的理想信念。学核心价值观，践行这样的人生信条，将会让我们不迷茫、不忧虑、有担当，不断为成长积蓄力量。
篇三：身边的感动读后感
总有一首歌使我们余音缭绕；总有一个人让我们深深敬佩；总有一些故事令我们感动不已。
也许你不曾注视到她那来去匆匆的身影；也许你不曾听到她温暖的只言片语；也许你不曾注意到她眉宇间的一丝严厉；也许你不曾感受到她深藏内心的和蔼可亲；也许你更不曾体会到她那份辛劳。她就是我的英语老师——王新凤。
在我的中学生活中，在我的成长道路上，她对待学生像对待自己的孩子一样，要是谁受了伤，生了病，王老师比谁都着急，一次，上英语课时，我忽然觉得肚子很疼，便报告了老师。她连忙询问我的情况，听着老师关切的话语，我的疼痛好像缓解了许多，我坚持着，但不争气的肚子却与我作对，疼痛又阵阵袭来，我的脸越来越苍白。这时，老师立即通知了爸爸，让爸爸带我到医生那治疗。在等候的过程中，时间流动的慢极了，仿佛停止了一般，疼痛加重，豆大的汗珠不停的滴落，这时老师急的犹如热锅上的蚂蚁——团团转。她轻声安慰着我，同时用双手轻轻地抚摸我的肚子，尽量说些逗我开心的话语，她那关爱的目光，给我留下了深刻的印象，那一刻，我疼着，但却幸福的享受着老师的关爱。
她不仅对我们的生活关心备至，而且对于我们的学习也不放松，每一次的作业她都是严格要求，都要收起，然后一页一页的为我们专心批改，为了让我们学到有用的知识，她为我们付出了多少心血啊！每当学生违反校规校纪表现出不良习惯的时候，她总是严肃对待，对学生循循善诱地说教，让学生心悦诚服。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，这句话不就是说的您吗？那种奉献的精神多么值得我们学习啊！
老师，您的生命因耕耘而芬芳，因开阔而闪亮，因奉献而充实，不曾出名，却灿烂；不曾辉煌，却精彩；不曾高贵，却伟大；啊，多么圣洁职业，您的生命是一支歌，最美好。最悦耳；您的生命是一首诗，最感人最美丽。
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