《找骆驼》读后感（通用六篇）

时间：2023-08-21 03:46:01 文/张东东老师读后感学文网www.xuewenya.com

　　《找骆驼》读后感1

　　今天，我们学习了《找骆驼》这篇课文，我受到很大的启发。

　　这篇文章讲的是一位商人走失了一只骆驼，他找了很多地方，都没有找到心理很着急，最后在一位留心观察周围事物并且认真思考的老人的指点下找到了走失的骆驼。这篇文章告诉我们不管干什么都要仔细观察和认真思考。

　　我们在学习上也要仔细观察和认真思考，如果不这样做，就会把题做错。记得有一次，吃过晚饭我就开始做数学作业。可是我做着做着就想起了今晚有我最喜欢玩的游戏在做活动，于是，我加快了速度写，有的连题目都没看就做了起来，尤其是遇到难题，想也不想就随便写个数。不一会，就把作业写完了。我松了一口气，赶紧把书包收拾好坐在椅子上玩电脑游戏，正当我玩的津津有味时，妈妈叫我把作业拿来她检查，我也没多想，就把作业给了妈妈。妈妈看完，脸色变得非常严肃，一下子把电脑关了！

　　“你还玩电脑呢，你看看你错的地方！”说着把作业给了我，我一看，脸红了。原来我把加法看成除法，把乘法看成加法······都怪我看题不认真，我低着头不吭声。妈妈说：“学习都慌慌张张，不能认真仔细，长大了做其它的事能做好吗？希望你以后改掉这些坏毛病！”接着又让我把错题重写了一遍。由于妈妈对我的学习抓得很紧，所以我学习成绩很好。

　　现在学了这篇文章，我知道了不管在学习上还是在生活中都要像文中的老人那样，留心观察，认真思考，才会做好一切事情。

　　《找骆驼》读后感2

　　我读了三年级的一篇课文《找骆驼》，故事讲的是有一位商人走失了一只骆驼，他看见前面有一位老人，就赶上去问：“请问你有没有看见一只骆驼？”老人说了一些骆驼的特点，和商人丢的骆驼一模一样，但是老人说他没看见，商人生气了。

　　老人说：“我看见路上有骆驼的脚印，还有一些米和蜜。”商人听了老人说的话，他向老人说的找，果然找到了走失的骆驼。

　　读了这篇故事，我明白了生活里要多多观察，仔细去想，才能明白一些道理。

　　《找骆驼》读后感3

　　今天晚饭后，我跟妈妈讲了《找骆驼》这篇课文。

　　这篇课文讲的是一个有趣的故事：一位老人从未见过商人的骆驼，却根据自己细微观察到的现象，准确的判断了骆驼的特征，指点商人找到自己的骆驼。

　　我们一家人一致认为，课文中的老爷爷是一个善于从细微处观察事物的现象，而商人则是一个遇事爱着急，不善动脑筋的人。

　　我要在以后的学习和生活中，向老爷爷学习，善于观察，善于思考，仔细留心生活中事物的细微现象，留心观察，认真思考，这样才可以有所发现，有所收获！

　　《找骆驼》读后感4

　　我读了《找骆驼》，里面写了从前有个商人走失了一只骆驼。

　　后来商人看见一位老人家在前面走着，商人就走过去问：“老人家，你有没有看见一只骆驮”。老人说：“你说的是那只骆驼，是不是左脚有点跛，左边驮着蜜，右边驮着米”。商人说：“不错”。老人又说：“是不是缺了一颗牙齿”。商人说：“对极了，您知道它往哪儿去了吗？”老人说：“那我就不知道了”。商人生气的说：“一定是你把我的骆驼藏起来了”。

　　老人不紧不慢的把事情的经过告诉了商人，商人听了，照老人的指点，一路找过去，果然找到了走失了骆驼。从这个故事中，读出了老人观察事物很仔细，他看见地上的脚印右边深，左边浅，就知道骆驼的'左脚有点跛，他看见骆驼啃过的树叶上面留下的牙齿印，几知道骆驼缺了颗牙。而商人没经过思考就冤枉别人，这种行为是错的。

　　我们一定要和老人一样仔细观察周围的事物，不要像商人那样，做没经过大脑思考的事情。

　　《找骆驼》读后感5

　　今天，我读了《找骆驼》这篇课文。我特别佩服文中帮商人找骆驼的那位老爷爷。

　　课文讲了一位商人走失了一只骆驼，他找了很多地方，都没有找到心里很着急，最后在一位老人的指点下找到了走失的骆驼。

　　老人并没有看见过骆驼，他为什么能帮助商人找到骆驼呢？原来，老人发现地上有骆驼的脚印，脚印右边深，左边浅，他想，骆驼的左脚有点跛。他又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，就知道骆驼左边驮着蜜，右边驮着米。最后，他观察到骆驼啃过的树叶上面留下了牙齿印，知道骆驼缺了一颗牙齿。这一切都与商人走失了的骆驼相符合，他知道这匹经过这条路的骆驼是一定就是商人的那匹骆驼。

　　怎么找到那匹骆驼呢？那很好办，顺着骆驼的脚印去找，就一定能找到那匹骆驼了！

　　读完这个故事，我想：在生活中我也要像文中的老人那样，留心观察周围的事物，认真思考，一定会有所发现的！