说实在的,好久都没有认真的读过一本书了,当接到这个任务时,自己真的不知道从何处下手。翻翻自己手边的书,找到了一本自己在几年前参加班主任培训的时候买了一本《魅力班会课》,偶尔翻到了丁老师写给我的亲笔签名。
作为一个当了十几年班主任的我,感觉自己还有很多不足。就像这个书的第一页写的,班主任是能够与学生进行心灵沟通、思想沟通的人,一个善良的微笑、一句贴心的话语、一次深入的谈话、一场有友谊的竞赛,都可以给学生留下难忘的印象,有的甚至让学生铭记终生。翻翻以前毕业的学生留给自己的小礼物一张张卡片、一张张剪纸、一朵小花儿、一支钢笔等等,这些看似微不足道的小礼物,都让我觉得自己做这个班主任还是被学生认可的。
通过读这本《魅力班会课》,我知道我们在每一次周一班会课的时候都要认真的准备。争取每一节班会课都让学生有所思,有所悟,有所动。比如最近我们召开的怎样做最好的自己。我让学生每人写了一封信,写给中考后的自己。刚开始的时候,我给学生简单的陈述一下写什么?现在你的目标是什么?未来二百天之后你将会是什么样的?你如果要想实现你的目标,那现在你要怎么做?看到同学们在一节课的时间写给自己的信。我感觉这个主题班会是成功的,同学们都在规定的时间内完成。虽说孩子们有时怕老师看,都非常小心的给它折叠起来。我相信每个同学在信里边写的都是激励自己,鼓励自己实现目标的一些话语。
还有前一段儿时间,我们班有几个学生总是懒懒散散,回寝室的比较多。按以前我们的班规都是罚学生劳动,给大家抬饭或者打扫卫生等等,但这些学生他们本身就不想进班去学习正好符合他们的胃口。所以通过学习本书之后我就改变了这种惩罚措施和策略,让违纪的同学自己写一份800字的.说明书。每周凡是违纪三次或者三次以上的同学,到下周都要带过来一份说明书,而且要把这份说明书张贴到班级的墙上面。通过这种处理方式我发现比以前违纪的同学少了,回寝室的同学人数也在逐渐的减少。所以我感觉我还是从这本管理书籍中学到了一些东西。
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