说实在的，好久都没有认真的读过一本书了，当接到这个任务时，自己真的不知道从何处下手。翻翻自己手边的书，找到了一本自己在几年前参加班主任培训的时候买了一本《魅力班会课》，偶尔翻到了丁老师写给我的亲笔签名。
作为一个当了十几年班主任的我，感觉自己还有很多不足。就像这个书的第一页写的，班主任是能够与学生进行心灵沟通、思想沟通的人，一个善良的微笑、一句贴心的话语、一次深入的谈话、一场有友谊的竞赛，都可以给学生留下难忘的印象，有的甚至让学生铭记终生。翻翻以前毕业的学生留给自己的小礼物一张张卡片、一张张剪纸、一朵小花儿、一支钢笔等等，这些看似微不足道的小礼物，都让我觉得自己做这个班主任还是被学生认可的。
通过读这本《魅力班会课》，我知道我们在每一次周一班会课的时候都要认真的准备。争取每一节班会课都让学生有所思，有所悟，有所动。比如最近我们召开的怎样做最好的自己。我让学生每人写了一封信，写给中考后的自己。刚开始的时候，我给学生简单的陈述一下写什么？现在你的目标是什么？未来二百天之后你将会是什么样的？你如果要想实现你的目标，那现在你要怎么做？看到同学们在一节课的时间写给自己的信。我感觉这个主题班会是成功的，同学们都在规定的时间内完成。虽说孩子们有时怕老师看，都非常小心的给它折叠起来。我相信每个同学在信里边写的都是激励自己，鼓励自己实现目标的一些话语。
还有前一段儿时间，我们班有几个学生总是懒懒散散，回寝室的比较多。按以前我们的班规都是罚学生劳动，给大家抬饭或者打扫卫生等等，但这些学生他们本身就不想进班去学习正好符合他们的胃口。所以通过学习本书之后我就改变了这种惩罚措施和策略，让违纪的同学自己写一份800字的.说明书。每周凡是违纪三次或者三次以上的同学，到下周都要带过来一份说明书，而且要把这份说明书张贴到班级的墙上面。通过这种处理方式我发现比以前违纪的同学少了，回寝室的同学人数也在逐渐的减少。所以我感觉我还是从这本管理书籍中学到了一些东西。
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