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《小学生日常行为规范》读后感范文(通用8篇)

时间:2023-08-19 11:03:57 文/张东东老师 读后感学文网www.xuewenya.com

  《小学生日常行为规范》读后感1

  今天,我学习了《小学生日常行为规范》,我发现自己平时做事最差的就是勤俭自立这一条。

  我的自立能力还可以,就是勤俭节约这方面不行。就拿四年级下学期刚开学那天的事来说吧,开学第一天,我看着同学们背着漂亮的书包走在队伍里,又想想自己那破旧不堪的书包,心中油然涌上一股莫名的滋味,一回到家,我就把书包故意放到妈妈的面前,理直气壮地对她说:“妈妈,别人家的书包都特别漂亮,我的书包都用好几年了,应该换一个了。”谁知妈妈却说:“书包好好的又没坏,为什么要换新的?小孩子要好好学习为重,将来为祖国效力。”听了这话,我感到十分茫然,便偷偷地在书包上洒了几滴墨水,心想妈妈这下子肯定洗不掉会给我买一个新书包了,谁料妈妈看见那脏乱的书包,拿起书包就往卫生间洗去,她一边搓书包,一边对我讲这个书包的来历,原来这个书包是四年前爸爸为我准备上学时和妈妈共同精心挑选的,难怪妈妈对它有那么深的感情。

  尽管妈妈对它情有独钟,可是我还是羡慕那些耀眼的新书包。一次,我在和同学玩耍的时候,不小心把书包挂了个三角洞,借着这个机会,我让妈妈给我买一个新书包,果然,爸爸答应给我买一个新书包,那天夜里我还梦见自己背着新书包神气地走在放学的队伍里呢!可一觉醒来,发现妈妈正在灯光下背对着我做针线活,是在为谁补东西呢?我悄悄地绕到她背后,只见妈妈眯着眼,吃力地把针穿过去,每穿过一针,嘴角都露出一丝幸福的微笑,原来她正在为我的书包补上两只可爱的小猫咪呢!望着妈妈不知疲惫的样子,我不禁为自己的所作所为感到无比的羞涩……

  背上这个书包,我忽然感到这个书包是那样的温暖且珍贵!我要向妈妈学习,做一个勤俭节约的少先队员。

  《小学生日常行为规范》读后感2

  “课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人的发言。课间活动有秩序。”这是郭老师平日给我们抄在大积累本上的小学生日常行为规范的第11条。

  这句话让我读后大有感触。结合生活实际想想,我平时是一个内向不爱发言的学生,平时提问题就更少了,上课时手总感觉有千斤重,总怎么也举不起来,唉!可是上课认真听讲我可是够专注的,思考我也有自己的想法,可就是手总是举不起来,总是害怕说错。

  可是我从来没有打断别人的发言,总是认真听讲,别人说过的话我都能记住。可见也不打人,不乱跑,不不欺负弱小,就是发言不好不积极。

  人不是十全十美的,人不免总还是有错的,错也没关系,可是即错又不问这可就完了!只有多积累才能成才,俗话说:“不积跬步,无以至千里,不积小流无以成江海。”

  郭老师抄给我们的句子或短文都是有用的,所以也再次感谢你。我也希望自己能多发言,改掉以前的坏毛病,加油!

  《小学生日常行为规范》读后感3

  清早,同学们冒着初秋的寒意,兴高采烈、精神焕发的来到了学校,文明写在了同学们的脸上;你看,红领巾在整洁校服的衬托下,是那么的鲜艳夺目,文明飘在了同学们的胸前;你看,地上的垃圾少了,垃圾桶的肚子胀了,校园整洁多了,文明站在了同学们的手里;你再看,同学们从老师、客人们的面前走过,“校长好”“老师好”“叔叔阿姨好”,汇成了一支多么动听的歌曲飘荡在校园里。

  这美好的一切都是《小学生日常行为规范》带来的。为了规范学校的管理,更为了把我们培养成懂礼貌、守纪律、勤学习、讲卫生的好学生,学校经常开展行为规范、文明礼仪教育。领导给我们明确要求,老师给我们苦口婆心的教诲。渐渐地,我们变了,校园变了,这里面包含着多少领导老师的心血呀!

  同学们,养成良好的行为习惯,需要老师的教导,同学的帮助,更需要我们自己严格要求自己,《小学生日常行为规范》是我们的.行为准则,但它们不仅是纸上条文,我们不但要记住它们,更重要的是要体现在我们的行动上。

  让我们轻轻的为爷爷奶奶捶捶微驼的背脊,为爸爸妈妈端上我们亲手做的不一定可口的饭菜;让我们为老师送上一杯可以驱赶疲劳的清茶,帮同学做一道他愁眉半天而不解的难题;让我们搀起摔在地上正哭得起劲的小妹妹,扶一把正茫然不知如何穿过马路的盲人伯伯;让我们珍惜父母血汗结晶而成的每一粒粮食,不乱花每一分钱;让我们随手捡起地上的一片纸屑,一块果皮;让我们诚挚的为自己的错误道一声:对不起!对别人的歉意回一声:没关系!让我们积极锻炼身体,以便将来成为更好的栋梁。

  同学们,让我们从小事做起,从身边做起,以守则为指南,规范自己的行为,严于律己,自觉遵守各项纪律,争做一名合格的少先队员!

  《小学生日常行为规范》读后感4

  今天,我重新学习了《小学生日常行为规范》,发现很多必须遵守的基本规范自己做的还不是很到位,接下来我一定要牢记规范20条,严于律己。

  《小学生日常行为规范》是依国家正式颁发的《小学生守则》制定的,是国家对小学生日常行为最基本的要求。其目的在于加强对小学生的文明礼貌教育和行为训练,以促使他们从小养成良好的行为习惯。

  我对规范的第二条感触很深,“尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼”。平时都是爸爸妈妈关心爱护我,给我洗衣做饭,嘘寒问暖,而我却很少关心爸爸妈妈身体是否健康,吃饱穿暖了没。再次读了这一条规范后,我很惭愧,以后我也要多关心爸爸妈妈还有姥姥姥爷,还要关照弟弟,平时多问候他们,帮他们端茶倒水等。还有平时吃完饭后我要帮家里收碗洗碗、擦桌子、打扫卫生。晚上临睡前,我来倒洗脚水。我相信在我的努力下,我们一家人一定会更加开心快乐,幸福甜蜜的。

  规范第三条“尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。”这是让我们尊敬师长的。有一次,我看见一位同学见到班主任老师不仅没有问好行礼,还假装没看见一样,若无其事地走了过去。这样做是非常不对的。见到师长一定要问好。我也从这位同学身上吸取了教训,力争做一个文明礼貌、尊敬师长、团结同学的好学生。

  当然,《小学生日常行为规范》20条中的每一条都很重要,也是国家肯学校对我们在最基本要求,我一定更严格要求自己做好每一条,成为德智体美劳都优秀的好学生!

  《小学生日常行为规范》读后感5

  《小学生日常行为规范》对我们小学生提出了20项行为规范,要求小学生不仅要爱国、爱集体、爱老师、父母,还要尊老爱幼,在学习上要求进步,在思想道德上成为讲文明,懂礼貌,诚实守信的健康向上的新一代小学生,这是每个小学生的行为准则和活动规范,是我们每个小学生都必须遵守的。

  自从学习这20条《小学生日常行为规范》以后,我觉得自己有很多条已经做到,但有的做的还不够好。我是家里的独生子,从小娇生惯养,特别是在家里动手能力较差,爸妈从吃穿用行各方面包揽,家务活从来不要我去做。我平时都没有养成做家务的习惯,我的房间里总是乱七八糟的,平常妈妈叫我去整理,我总是找各种理由推脱,一脸的不情愿。自从学习了《小学生日常行为规范》,我意识到了自己的错误,我平时会把我的房间打扫的干干净净的,我还会主动地帮妈妈吗做家务活。《小学生日常行为规范》的第五条:到他人房间先敲门。我以前都是直接就开门进去的,现在知道了,那样做是多么的没礼貌啊。我改掉了这个坏毛病。还有第11条,上课专心听讲,我有时候就没有做到,而且有时贪玩,不记作业,回家后总是麻烦别人,给别人打电话问作业。为这事妈妈没少训斥我,现在我明白了,这样做是错误的,不但违反了《小学生日常行为规范》,而且浪费了宝贵的学习时间。通过学习《小学生日常行为规范》,我决心要努力改正自己身上存在的缺点,要把《小学生日常行为规范》铭记在心,落实到行动上。

  我一定要牢记《小学生日常行为规范》,做个遵纪守法、勤奋好学、乐于助人的好学生。同学们,让我们一起来自觉遵守《小学生日常行为规范》,从现在做起,互相学习,互相监督,争做合格、优秀的小学生。

  《小学生日常行为规范》读后感6

  通过学习《小学生日常行为规范》,给我印象最深的是第6条“诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。”和第7条“虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。”

  “诚实守信,不说谎话,知错就改。”我认为诚实是做人的根本,老师经常说,人才人才,先成人,后成才。

  “考试不作弊。”这是做学生最起码的要求。考试只是促进我们学习的手段,目的不只是单纯追求一个分数,而是通过考试检验我们知识掌握得如何。考试作弊,得到一个虚假的高分,对于我们的学习又有什么益处呢?只要我们平时好好学习,不懂的向老师和同学请教,取得好的成绩是必然的。

  “虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。”我们应该取别人之长,补自己之短,不能嫉贤妒能。“三人行,必有我师焉。”每一个人都有自己的长处和优点,我们每个人不可能是一个全才,对各方面的知识全部了解,通过向别人学习,可以弥补自己的不足,而全方位提高自己。培根说过,“嫉妒这恶魔总是在暗地里悄悄地去毁掉人间的好东西!”那么,就让我们把这恶魔除去吧!

  “遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。”我们要做到胜不骄,败不馁。遇到困难不能退缩,要努力克服,因为困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。

  我要认真按照《小学生日常行为规范》规范自己一言一行,做一个德、智、体、美、劳各方面综合发展的好学生,长大后为社会作出自己的一点贡献。

  《小学生日常行为规范》读后感7

  学习《小学生日常行为规范》心得体会上个星期,学校开展了以培养学生良好行为习惯为主要内容的《小学生日常行为规范》教育活动。结合这次活动,我认真阅读了这次学校发的《小学生日常行为规范》,发现我有做得好的地方,也有做不好的地方。

  有一次,我到田野去玩,发现那儿有黄色的稻谷,有红色的花,还有绿色的叶。我刚要去摘,又想:它们都是有生命的,我一玩就没有了,还是不摘了。这点遵守了《小学生日常行为规范》第14条“爱护花草树木和庄稼”。

  还有一次,妈妈给我讲一道奥数题,妈妈让我先看一下题目,我看完后,妈妈正准备讲解,我却大叫:“太难了,我才不学!”这点违反了《小学生日常行为规范》第二条“听从父母的教导”。

  我们每天都离不开学习,姿势也很重要。我每天学习时,腰弯弯的,手指也越过了界。这点违反了《小学生日常行为规范》第13条“坐、立、行、读书、学字姿势正确”。

  小伙伴也有不良习惯。有一次,我与伙伴们一同去烧烤,大家烧得十分开心。可一个伙伴从嘴里吐出一块“飞碟”,我们用奇怪的眼神看着他,他还不知,还乱扔竹签,差点儿扎到人。这点违反了《小学生日常行为规范》第14条“不随地吐痰,不乱扔果皮等垃圾”。我一定要牢记《小学生日常行为规范》,并把它告诉朋友们,让大家都做个遵纪守法、勤奋好学、乐于助人的好学生。

  今后我会按《小学生日常行为规范》去做,争取做一个好学生。

  《小学生日常行为规范》读后感8

  老师带领我们学习了《小学生行为规范》,要求我们不仅要爱国、爱集体、爱老师、父母,还要尊老爱幼;在学习上要求进步,在思想道德行为上成为“讲文明,懂礼貌,爱公物,遵守交通规则,诚实守信,”健康向上的新一代小学生,学习小学生守则和小学生日常行为规范。

  现代家庭大多数都是独生子女,从小娇生惯养,特别是在家里动手能力较差,爸妈从吃穿用行各方面包揽,家务活从来不要我们去做,小学三年级才学会做简单的早餐,平常也不主动帮妈妈做家务。

  记得有一次,妈妈包饺子,我心血来潮,想帮妈妈包饺子,妈妈说:你先帮我从简单的擀饺子皮做起吧!于是洗干净手后,就扁起袖子帮妈妈擀起来,妈妈说:“擀饺子皮是有讲究的,要中间厚周围薄,这样包出来好吃,还煮不烂”,于是按照妈妈教的方法,很快擀出来了几个,妈妈看后说:“皮擀薄了,一会说皮擀的太厚了”心想怎么这么难呢!反复擀了十几个后,感觉好多了,甚至越擀越老练,原来孰能生巧。

  学习了《小学生日常行为规范》,我懂得:没有什么不能做的,只有自己不愿做的,凡事要从我做起,从身边小事做起。从生活中的点点滴滴严格要求自己,使自己成为一名合格的小学生。学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》心得体会《小学生日常行为规范》是每个小学生的行为准则和活动规范,是每个小学生都必须遵守的。

  通过学习《小学生日常行为规范》,我决心要努力改正自己身上存在的缺点,要把《小学生日常行为规范》铭记在心,落实到行动上。

  同学们,让我们一起来自觉遵守《小学生日常行为规范》,从现在做起,互相学习,互相监督,争做合格、优秀的小学生。

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