常听人说，少女情怀总是诗，就疑问，那少年是什么呢?
未几，便想到了少年就是那个写诗的人呀!
《水样的春愁》和《初恋》，就是这样两篇男子用极细腻又极朦胧的笔触描写情窦初开少年的情怀的名章。我想凡是读到过这两篇文章的女生都不得不叹服男子的心思是可以极尽细腻，即尽婉转的。(荣幸的是，在我的高中写作文最细腻的三个人都是男生)
两篇文章同样描写心思细腻的少年在初次面对爱情时的那种卑微的心情，而我在与女生交谈时不经意间得知这种卑微的心理女生也是有的。有趣的是郁达夫那牵着赵姑娘的手的水样的一夜发生在14岁，而周作人先生的初恋也是在14岁。
《初恋》虽不是周作人最富盛名的篇章，但这篇短章却有着令人过目难忘的魅力。她的情绪是淡淡的，就连作者也只是说“大约是恋慕”。然而这也是难得的初慕之情，是以后不会再有的萌动。但作者也说“她如果真是流落做了，我必定去救她出来”，只这一句可以品一辈子。
“‘杨家的三姑娘患霍乱死了。’我那时也很觉得不快，想象她的悲惨的死相，但同时却又似乎很是安静，仿佛心里有一块大石头已经放下了。”
对于作者来说，这意味着一段恋情的终结，说是“石头落地”，其实是不再思念，不再幻想了。然而读到这里，不知为何我却觉得那种淡淡的情绪更浓了。
有趣的是，郁达夫大胆的“自我表现”，颓废、病态的心里描写，并不能被中国的道学家所接纳的。第一个站出来为郁达夫的小说进行正面评论的就是周作人，他认为“《沉沦》中虽然有猥亵的分子而无不道德的性质”，因此，他认为《沉沦》是一件艺术品。
郁达夫在写《水样的春愁》时已经过了而立之年了，然而崇尚文章需有自叙性的他却用异常清晰的口吻，为我们娓娓道来了这样一段如歌的恋情。一句“蕉叶似地重重包裹着的我这一颗无邪的心”使我自然想到了黄景仁的'著名诗篇绮怀中的名句 “婉转心伤剥后蕉”，只不过黄景仁的心是在沧海桑田后像被剥离的破碎蕉叶，而“平生不会相思，才会相思，便害相思”的少年郁达夫的心则是像被厚厚蕉叶层层包裹着一样，虽然渴望爱情，却又逃避，不敢勇敢的去面对。这也是许多少年的忧愁吧!
那个“以为成日地和女孩子们混在一道，是读书人的大耻，是没出息的行为”，那个“对我微笑一下，点一点头，但在我却感得同犯了大罪被人发觉了的样子，和她见面一次，马上要变得头昏耳热，胸腔里的一颗心突突地总有半个钟头好跳”，那个“听了他的这一句密语，立时就涨红了脸，喘急了气，嗫嚅着说不出一句话来回答他，尽在拼命的摇头”的少年，我们是多么的熟悉呀!他就好像活在我们身边，活在我们心里。青涩的少年的心是不分时代的。青涩的心里都有一个“赵姑娘”的存在。
有时会替他着急。有时又觉得好笑，原来郁达夫这样一个情种也有清纯年华呀!
然而当那个水样的夜晚突然降临时，在水样的月光下，在水样的情绪包围下，两个人就静静的执手相看，“今晚上你在喝酒?”“是的，是在学堂里喝的。”看似平淡无奇的对话中却又胜过万语千言，”明天你就要上杭州去考中学去么?”“嗳，是的，明朝坐快班船去。”看似淡然无物的言语里却又仿佛能够曲径通幽。水样的沉默背后，是水样的爱恋。
一切就这样戛然而止，留给我们的是深深的震撼，深深的感动，被爱情的美丽，被少年的矜持，被这份水样的春愁。
拓展：读后感要点
所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而引起的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文。
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。如果是走马观花地读，囫囵吞枣地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以找出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引[1]述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。'
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
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