十多年的教学工作,让我再一次审视自己。我需要成长,一味的付出,不充实自己,自己的意志会逐渐枯竭。
在我的假期,我有幸读了这本书《打造你的第56号教室》,从中我学到了很多,也受益良多。
我对这本书的第一印象是一个普通的老师在过去的20年里自己的教学经验和感悟,没有刻意耸人听闻的话。细细思考,仍然有很多小细节显示了一个教育家对教育事业的奉献和热爱。
对许多老师来说,教学是一项吃力不讨好的任务,但对雷夫来说,教学是一件快乐的事情。
拿起书,总是被书中某个特定的.细节所感动,有时甚至有一种想要马上去尝试的欲望。
雷夫二十年的教育经验和智慧渗透在书的字里行间。一个小教室,竟然那么吸引人,让学生们愿意早两个小时上学,即使毕业后仍然不忘记每周回到这个教室,这有什么魔力呢?
一个普通教师最基本的水平,竟然获得了总统颁发的“国家艺术奖章”,感动了整个美国社会,这是什么样的神奇教师呢?阅读完反思自己作为教师的角色,感叹:做教师应该像雷夫一样!
教育最神奇的是,有些人一辈子都站在这个平台上,甚至获得了一个很高的学位或专业头衔,但他们总是一个门外汉。他可能做得很好,但他只是一个平庸的人。
这一点,只要看一下那些年年获得“优秀教师”称号、甚至著作等身,但班里的孩子们叫苦连天,包括自己的孩子也很成问题的老师,即可得到验证。
这种人,教室对他们来说只是一个讲课的地方,他们每天都站在教室里,却永远不会影响学生,所以,40平方米的教室永远只有40平方米。
雷夫也在从事教育教学工作的环境下进行标准化考试,但他做到了“另辟蹊径”,即实现了“终身性”教育,也没有影响应试的效果。
我的内心也被雷夫的反省和不断的思考所震撼。因为对工作的热爱和专注,会出现“头发着火”也不知道;因为爱孩子,才会自觉地对孩子进行终生有益的教育。
这让我想起了当初从事教育工作的初衷:“一切为了孩子,为了孩子一切。”只有热爱自己选择的事业,才会让自己的生活幸福而阳光灿烂,只有我们教育家满怀爱心,才能“让孩子成为爱的学习天使”!
《打造你的第56号教室》使我更加清楚地认识到教师确实是一个非常特殊的职业。
选择这个职业意味着很多教师的放弃和奉献。“只有努力工作,你才有资格;只有全神贯注,你才会变得优秀。”如果我们像雷夫那样在教育上付出那么多的努力和奉献,就完全有理由建立一个与众不同的教室,创造卓越。
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