初三有关海底两万里的学生读后感600字1
今天我带着这颗好奇的心来到充满神奇的海底世界，感受海的魅力。
《海底两万里》是一部科幻小说，它讲述的是法国生物学家阿龙纳斯教授在深海旅行的故事。
故事的起因是：一八六六年所发生的一件闹得满城风雨的怪事。当时有不少航行的船只在海上发现了一头大“海怪”，并且有船只遭受到这头“海怪”的袭击。出于对航海安全的考虑和公众的呼吁，美国派遣了一艘战舰“林肯”号对海怪进行追逐。结果，追逐“海怪”的船只“林肯”号反被怪物“诺第留斯号”追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击。阿龙纳斯教授、康塞尔和鱼叉王尼德兰落水，被“海怪”所救，此后便跟随诺第留斯号尼摩船长周游各大洋，探尽海底秘密，历尽艰辛和风险。
最后，他们因不堪海底世界过于沉闷的生活，又设法逃走，重回陆地。
读完这本书，我真是大开眼界，并且对儒勒凡尔纳这个神一样的人物产生了敬佩。儒勒凡尔纳书中的一切科学推测都是十分精准。在一九五九年，美国根据书中的一些描述在北冰洋进行了一次科学考察，许多细节竟与书中不谋而合。问：儒勒凡尔纳在科技落后的时代是怎样知道这么多的?原因就是出于他的勤奋。在写这部作品之前，他曾多次到南特和亚眠做调查，与进出港口的`船员交谈……写一部作品竟要做如此多的调查，那么作者怎么能不优秀呢?
儒勒凡尔纳告诉我们：只有想不到的，没有做不到的——只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是幻想只是空想，而如果连想象都没有，没有目的，没有方向，更不可能有科学的进步。
所以我们在做什么事情的时候要有目的要有方向，更要有准备，这样我们做什么事才能做得优秀，干得漂亮!
初三有关海底两万里的学生读后感600字2
《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，里面讲述了一条号称“动中之动”的潜艇“鹦鹉螺号”的探险故事，从太平洋到南极，再到北极，使我们恍若在缤纷多彩的海底世界中漫游。
书中讲到四位主人公：尼摩艇长、阿龙纳斯教授以及康塞尔和尼德兰。从太平洋到南极的海底世界，如一张画卷在他们四人眼前徐徐展开;北极的弱肉强食、侵略者的袭击，尼摩艇长的恐怖复仇，使三人对尼摩艇长的身份产生许多疑问。最终，在北冰洋大风暴里，“鹦鹉螺”号失踪，阿龙纳斯教授等人要重回陆地。
从头至尾，故事里的尼摩艇长的国籍与经历都是个谜，艇长守口如瓶，不让教授等人抓住一切细节。但在某些小枝节中，他一下打开了心扉，无意中透露出了他的个人信息，例如在追杀抹香鲸时，他骄傲地说：“这是对作恶多端动物的屠杀“。在击毁战舰时，他愤怒地吼：“我就是正义!我就是法律!我是个受压迫的人!睢，那就是压迫者。由于他们，我的祖国、爱人、子女、我的父亲母亲，全都死了!谁也不能阻止我消灭他们!”从各个小角落中，都可以看出尼摩艇长由于受到侵略者的压迫，而对他们产生了深仇大恨。但他却是为了个人的情仇，使舰上的所有人都跟着葬身海底。但是，在他的一个下属死的时候，尼摩艇长却失声痛哭;在看到采珠人即将身陷鲨鱼之口时，他却是以死相拼，杀死鲨鱼。他虽然对压迫者是那么的仇恨和憎恶，但对受压迫者还是充满同情和友善。
尼摩艇长受压迫者、侵略者所逼，只能藏身艇中，如果没有压迫者，尼摩艇长就不会产生报复，不会心中只有仇恨。而我们的社会是多么需要像尼摩艇长这样善良、勇敢、创新、博学的人，所以我们要反对压迫、反对侵略，让这个可使“鹦鹉螺号”驰骋的蔚蓝星球更加美好!
初三有关海底两万里的学生读后感600字3
当初听说《海底两万里》这个名字，还以为是谁下潜到海底2万里下去了，可是捧着他仔细读了一通后才得到解答。
作者可真厉害，开头就吸引了人的全部注意力，当你听到什么海怪啦，独角鲸了，一下子眼球就被吸引了过去。内容惊险，有趣。一看就知道是一部科幻小说。
我，阿龙纳斯教授，康塞尔和捕鲸手尼德兰在军舰上要去寻找并捕捉独角鲸时却被船长尼摩抓走进入了一个不为人知的潜艇“鹦鹉螺”号。尼摩船长十分博学并且拥有超多的钱。只是性格有些阴郁。
故事中惊险的事情可多了，比如印度采珠人要被鲨鱼吃掉时，他们与尼摩船长与鲨鱼打斗的场面。尼德·兰在用自己的见识救了船长一命;那次与章鱼打斗，他们为那个离开的船员默哀。也有惊讶的部分，就是尼摩船长在沉船里收集金银财宝后，并没有保存在潜艇上，而是一批一批向着陆地上运去。
其实我觉得最惊险的事就是在南极时被困于冰下氧气急缺时和土著人打斗时。先说与土著人闹的事吧，当时他们已经在船上待了2—3个月了。因为潜艇被卡在岸上，他们终于可以在陆地上活动。当他们吃着陆地上的动物时，土著人开始攻击他们，他们不得不回到潜艇上。看着土著人被电回去的场面描写时，在我的脑中也展现了这样的搞笑场面。在南极时，所有的船员一起努力打破南极冰盖，破出重围回到水面上呼吸最新鲜的氧气。
可是这么好的环境有什么用呢?尼德兰同志野性不定，还是想要逃走。我想不明白为什么类似尼德兰这些人为什么这么想要逃走，潜艇上的优待难道不好吗?虽然他们是俘虏，但是一样过无忧无虑的生活呀。
作者凡尔纳真是妙笔生花，写出如此精彩，吸引眼球的故事，使我整个寒假浸于其精彩的故事中。
初三有关海底两万里的学生读后感600字4
上次暑假里，爸妈带我去韩国济州岛旅游，坐潜水艇观看海底生物。
不一会儿，我们便来到了海下40米左右的地方，我看见了一群群可爱的鱼儿，有的身穿金色的衣服，闪闪发光，十分漂亮。有的全身银色，像一个个洁白而又美丽的公主。还有的没有银色的那么纯洁，也没有金色的那么耀眼，只是谈谈的紫色小鱼。还有弯弯曲曲的几条海带，还有一个大红色的珊瑚，形状十分奇特，我真不知道该如何表达这美丽的景色。这美丽的景色深深地把我吸引了。
在今天的社会，是一个飞速发展的社会，由于人类的长期开采，陆地上的石油，天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等多种矿物质和元素以经十分稀少，科学家发现，海洋里蕴藏着许多陆地上稀少的矿物质和元素以及陆地上没有的元素，所以我们应该把目光转向海洋，在海底寻找我们需要的矿藏和元素。此外，海洋还可以为我们提供高蛋白食品，而海浪和潮汐的能量可以为我们提供无穷无尽而又价格低廉的电力。
今年暑假，我想进一步了解海底的情况，便打开了《海底两万里》这本书，可是当我读完后，发现这是一本写海下历险的故事，并不是写海底美景的书，不过我却从中学到了许多做人的道理。
佣人康塞儿在教授坠入大海后，不顾自己的安危，跳入水中去救教授，他为人忠诚，舍己救人，十分勇敢，是我们学习的目标与方向。
这里除了尼摩的冷静还有海底的奇特。比如说“一颗价值千万法郎的珍珠”里面写的那珍珠，那么大，要几百年才能形成啊!“黑潮”里的中国鲻鱼多么好看!“漫步海底平原”里的平原上有两千多种海藻呢!还有好多好多的珍品都在等着我们呢。
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