爱因斯坦和小女孩同步练习答案
一、在田字格内用钢笔将生字端正美观地写下来，注意撇尖、捺尖舒展开。
裹 鬼
二、给带点的字注音。
zuǒ tā duó mái yào
xīng hào jiào
三、 照样子，把短语写具体。
(参考)一塌糊涂 不可开交 满脸通红 气喘吁吁 绘声绘色 瑟瑟发抖
四、根据课文内容填空并回答问题。
1.不拘小节 虚心受教 爱因斯坦教小女孩数学作业 谦逊、平易近人
2.小女孩在街上遇到爱因斯坦 小女孩教爱因斯坦穿戴衣服 小女孩教爱因斯坦整理房间 外貌 语言
【拓展提高】
五、试着把下列句子缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
1.眼窝里放射目光。
2.爱因斯坦等待小姑娘。
3.你撞人。
六、阅读短文，完成练习。
1.反问 没什么可担忧的，杰克和罗伯特他们也没及格，也照样去钓鱼。
2.(1)忧心忡忡 爱因斯坦小时候很贪玩，每日里只是跟一群调皮贪玩的的孩子在一起，结果成绩很差劲
(2)语重心长 语言 父亲的慈爱和循循善诱
(3)若有所悟 神态、动作 爱因斯坦知错就改
3.爱因斯坦觉得伙伴们和他一样也很贪玩，所以没有关系;爸爸觉得不能够以为别人怎样自己就也怎样，要以自己作为镜子来审视自己的行为。
4.不要看见别人做什么，自己就认为是对的，就跟着做什么。要动脑想一想，这件事情该不该做。
爱因斯坦和小女孩课文原文
1940年的一天下午，一个12岁的小姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而来的一位老人。
老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。“嘿!这个人简直就是从我的童话故事里走出来的。”小女孩这么想。
回到家，她将碰到这老人的事情告诉了父亲。父亲听后兴奋地说：“孩子，你今天撞着了当今世界上最伟大的人。他是爱因斯坦!”女孩直纳闷：这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢?
第二天，女孩又遇上了那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋头沉思。“先生，你好!”小姑娘说，“我父亲说你是最伟大的爱因斯坦……”“噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。”“我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大?”
听了这话，爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光，他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲小姑娘做了个鬼脸：“你说得对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。”“这还不简单!”女孩将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。“能记住吗?”她问。“也许能。”
第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。小姑娘看见他的时候简直吓了一跳，他整个变了一个人，按小姑娘说的那样穿戴得整整齐齐。“爱因斯坦先生，你比昨天年轻了20岁。”“是吗?太好了!我打算请你到我那里作客。”小姑娘跟着爱因斯坦走进了他的工作室。工作室很大，到处摆放着书架和书，屋子中间摆着一张办公桌，桌上的东西乱得一塌糊涂。“你得学会自己照顾自己。”女孩这样说。“呵，小教授，请你再教教我。”于是，小姑娘手把手地教起了爱因斯坦。
从此，小姑娘每天放学回家，都要到爱因斯坦的工作室坐坐。
一天，小姑娘的母亲在街上遇到了爱因斯坦，她好奇地问：“爱因斯坦教授，我女儿跟您在一起时，你们都谈些啥?”“她教我怎样穿戴，怎样放好东西和布置房间。我呢，什么也帮不了她，只好教她做数学作业。”
爱因斯坦和小女孩课文分段赏析
第一段(1-3)写一个12岁的小女孩在街上撞上了大科学家爱因斯坦。(第一次相遇)
第二段(4-5)写小女孩第二次遇上爱因斯坦。(第二次相遇)
第三段(6)写爱因斯坦请小女孩去作客，小女孩交爱因斯坦整理东西、房间。(第三次相遇)
第四段(7-8)写爱因斯坦与小女孩亲密相处，使小女孩的母亲感到好奇。
主要写著名科学家爱因斯坦向一个12岁的小姑娘学习穿戴和整理的事，反映了爱因斯坦热爱科学事业、谦虚好学的品质，同时也表现了小姑娘的率真、可爱。爱因斯坦是最伟大的人.因为在工作上他严谨认真、一丝不苟,为科学事业作出巨大贡献.在生活中,他平易近人、和蔼可亲、谦逊有礼,有一颗纯真的心。
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