幼儿园大班科学活动策划:电池宝宝
幼儿园大班科学活动策划:电池宝宝
目标:初步了解、认识电池,知道要把电池装进玩具里是有方法的。
准备:
1. 各种圆柱体电池
2. 装有5号电池的电动玩具若干
3. 电池宝宝的家的图示
一、感知不同大小的电池。
1. 教师出示电动娃娃。“说一说它为什么会唱歌?猜猜它的肚子里藏着什么?”
2.教师拿出娃娃里的电池,对幼儿的话进行验证。教师把电池宝宝放在桌子上,请幼儿观察“看一看,电池宝宝是什么形状的?
3. 教师把电池宝宝调个头站在桌子上“为什么它会倒,站不牢?看一看,它的两端一不一样?(没有突突头的一端是电池宝宝的屁股,有突突头的一端是电池宝宝的头)请每位幼儿拿起电池进行验证。
4. 教师出示其他圆柱形的电池宝宝“它们张得一样吗?(有点粗,有点细)
二、给电池宝宝排队
1. 请个别幼儿上来给电池宝宝排排队,并说一说为什么这么排。
2 教师小结:你们看,这个电池宝宝最粗最大,其他的一比一个细小。这个电池宝宝是最小的',把它排在第一个,其他的一个比一个粗。
三、玩电动玩具,知道装电池是有方法的
1. “现在,请你们来玩电动玩具,我给每位小朋友准备了电动玩具和电池宝宝,请你们自己来装电池,然后玩一玩!”
2. 幼儿自由操作
3.“你们在玩的时候,我发现有的小朋友的玩具响了,有的却没响,这是怎么回事呀?”(电池装错了)
4. 教师请玩具会响的幼儿说一说他的电池是怎么装的?它的屁股坐在哪里?(弹簧)
5. 教师出示电池宝宝的家的图示“原来电池宝宝的家有弹簧,还有什么?(白白的,像铁一样的东西)
6. “嗯,这是一个帽子”教师边出示电池宝宝住进家的图示边念:电池宝宝是怎样住进家的?是“屁股坐在弹簧上,头儿顶在帽子里
7. 教师演示装电池
8. 请幼儿重新试一试,拿起玩具出去玩一玩
四、延伸:知道还有其他形状的电池
今天,我们认识电池宝宝,也能把电池宝宝正确地装进玩具。你们知道吗?除了有圆柱体的电池宝宝,还有其他形状的电池宝宝,如正方形的,纽扣形的等,回去请你的爸爸妈妈帮你找一找,看看它们是装在什么玩具的吧!
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