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最新毕业展策划书

时间:2023-08-16 18:37:01 文/张东东老师 策划书学文网www.xuewenya.com

最新毕业展策划书

  前言:

  暮然回首,犹记初相见,四年前的我们满怀着憧憬与希望踏进校园,欲将一腔热血投入青春的理想中。今天在此举办“2013年南航金城学院艺术系首届毕业作品展”,让我们共同见证向梦想前进道路上的又一历史时刻。

  回想四年的点点滴滴,无论是课堂上还是写生地,从画笔到设计软件,其中每一步的成长过程离不开恩师的教导,感谢一路师长的关心与教诲,感谢同伴们一路的不离不弃,因为有你们,让我离梦想越来越近。

  这里的每一幅作品都是我们努力的成果,每一幅作品背后都藏着艺术的心灵,我们将一腔热情投入进每一幅作品之中,让艺术因我们奇妙的创意开出绚丽的花朵,然我们的艺术之心打破束缚,超越现实,冲破禁锢,让我们的作品谱写艺术的奇迹,让我们用创意加设计,表现我们内心的世界,表现出我们对美好的感知与体会,此刻,我们要将这份激动、感性、自信、真诚真真切切地展现给所有人,分享我们的喜悦与幸福。

  光荫荏苒,岁月如流。毕业——这两个字蕴涵了太多的喜悦和惆怅,也许更多的是离别时的忧伤吧。但是我们更清楚的认识到,美好的大学生活是真的结束了,未来的日子我们应该更加努力,更加充满热情,用一颗善意的心,去为国家社会做出贡献,去把自己的理想付出实施,创造一个更加美好幸福的明天。

  一、活动概述

  (一)、活动简介

  1、名称:“设计改变生活”09级艺术设计毕业展

  2、形式:现场互动展示

  3、主题:“设计改变生活”找寻设计中的'乐趣

  4、地点:艺术系教学楼

  5、时间:20XX年5月

  6、性质:毕业作品展

  7、相关专业课:平面设计、环境艺术设计、动画设计、多媒体设计

  8、参与人员:艺术系教师与艺术设计专业全体学生

  9、活动目标:从个体上说,让艺术设计的学生将自身学业成果向大众展示,将自身的创意想法投射到实践展示中,并且与其他受众相互交流,实现自我价值的认可,一定程度的促进学生就业。从整体上说,要让艺术设计专业得到认可,并且为艺术系之后的成果汇报展出积累经验。

  10、活动意义:在实践中让艺术设计的学子有展现自我的机会,让艺术系的教学成果得到认可或者建议,为以后完善教学计划提供丰富的经验,让更多人了解什么是设计,了解设计师的工作,让受众了解设计师是如何从生活中找寻灵感,创意如何运用到设计中来。让艺术走进生活,让艺术系更好的被全院师生所认知,提供互动交流的平台。

  (二)、活动项目及方式

  以每个专业方向为小单位组织学生与参观者进行互动游戏,游戏以体现本专业方向的特色为主要目的,组织部分学生对展出的作品进行介绍。

  1、 平面设计活动:“你摸,我画,他猜”

  2、 环艺设计活动:“环艺设计模型展”

  3、 动画设计活动:“漫画情景现场秀”

  4、 多媒体设计活动:“多媒体互动放映厅”

  (三)、组织者及服务方简介

  活动组织方:南航金城学院艺术系

  领导者:艺术系主任

  第一负责人:***

  联络人:*** ***

  团队负责人:***、***、***、***

  服务方:*********单位

  二、准备工作

  (一)、准备预案

  1、前期展示调查时间:2月下旬

  (1)展示规模:本次毕业展根据作品的专业性分为四大类展区,包括环艺设计、平面设计、多媒体设计、动画设计。展示空间有开放性互动展位与半开放性作品展位,预计参展作品百余件,日参展人次200人次。

  (2)展示地点:南航金城学院明德楼下空地及各专业教室、画室

  (3)前期宣传:网络宣传(在校园内网刊登信息或在相关联的网站上刊登信息)

  金城学院报/城市快报

  一定量海报宣传(在校园内橱窗张贴宣传海报)

  校园广播台播报

  2、设计时间:3月~4月中旬

  3、展区布置时间:4月下旬

  4、展出时间:5月

  *注明:(1)、收集整合作品:3日

  (2)、分类装裱:5日

  (3)、布置展区环境:2日

  (4)、确定展出作品信息:1日

  同一系部不同专业需要的展示手段不同,所以相应的展区的布置由各专业自己布置,以自身专业的需求用不同形式的表现手法展示专业作品。

  (二)、活动实施预案(按各专业分类说明)

  环艺设计

  1、展示方式:(1)手工模型展示(部分优秀设计制作成模型)

  (2)展板展示(展板中列举作品主题、创作灵感来源、含义及意义)

  (3)样板间展示(由环艺设计的全体学生集体设计打造一间样板间)

  2、目标意义:展板列举让参观者一目了然作者的设计用意,了解环艺设计的创作过程,模型展示可以让参观者直观感受到设计的成品,也更好的将设计者的想法表现尽致。

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