(一)小组名称:快乐驿站/心灵手巧吧
(二)理念/理论
1、理念:(即组织本次活动的背景和原因)
2、理论:
团体动力学:每个团体都具有多方面的影响力,小组组员借助于团体的影响和其他组员的影响达成自己的改变。
经验学习法:又称体验学习,通过组员自愿参与一系列活动,是他们在活动的快乐体验中获得知识和感悟,获得经验,并将这些知识和感悟及经验用于生活及工作、学习。这是目前国际比较流行的学习方法。
优势视角:每个人都有自己的资源和优势,社工应协助他们发现和发掘。
(三)小组目的
1、通过向大家讲授手工艺活的技巧和方法,使老师们能够将所学到的方法应用到日常教学中,丰富孩子们的生活。拓展孩子们的思维,开发智力。
2、旨在通过本次小组活动培养大家的团体合作能力。老师在教学中可以将学到的内容丰富到孩子们的日常生活中,在他们的日常生活中培养他们的团队合作能力。
(四)活动内容
(1)小组性质:支持小组与学习小组
(2)工作对象及人数:
(3)小组周期:
(4)聚会次数:6次
(5)活动地点:
(五)招募及宣传
1、通过张贴海报的形式,成员自愿报名参加。
2、通过相关工作人员的推荐。社工可以向相关人员询问院内心灵手巧的`老师,之后社工登门招募。
3、发放活动宣传单页。
4、社工到宿舍宣传招募。
(六)社工的角色:在前期阶段社工扮演的是领导者和决策者(是小组的起始者和推动者,小组工作的执行者,聚会过程的观察者和反馈者)。到转换阶段,扮演的角色发生变化,是小组的协助者和引导者。在处理冲突过程中还是调解者和支持者。
(七)所需人力及资源:社工一名社工助理一名组员若干工具(xx)
(八)具体活动安排
略。
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