写作文要确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。20年后的我初中作文是小编为大家准备的，希望对大家有帮助。
20年后的我作文
回忆，美丽而甜蜜;展望未来，让人们充满幸福的期待。20年后我会是什么样子?一个工人吗?老师吗?或一个画家吗?一想到它你就想睡觉。突然间,一个人跑过来,把我拉起来,说他是gon na带我20年后,看看我的未来,我很惊讶,那是可能的,在我醒来之前,“嗖”,我们穿越时间和空间,20年后。在20年后的散步中，我是一个优秀、安静而稳定的研究员，正在整理一些信息和宇宙星际照片。这是如此认真和勤奋。下班后，我乘水路、陆路和飞机回家。噢，我住在一幢两层楼的房子里，家具是那么豪华:一盏大吊灯，一张皮沙发，一幅绒面革窗帘，上面还有几颗闪闪发光的钻石。楼上，有一些仿真机器人在做饭!当我回到家的时候，我把房子打扫了一遍又一遍，有条不紊地把桌子上的纸擦干净，然后走进了一个房间。这是我未来的卧室。它是美丽的!20年后，我仍然有睡觉的坏习惯，一进门就躺在床上。一两个小时后，我醒了，读着科学杂志，写着论文。上班的时候，我回到办公室，走进实验室，那里有各种各样的星际模型，20年后，人类发现了其他星系。墙上挂着诺贝尔奖章的那个恶棍告诉我，有一天我用新开发的GOR探测器在浩瀚的宇宙中发现了另一个地球。我正准备和外星人对话，把地球移到那里。“叮叮铃铃……”这是什么声音，我被闹钟吵醒了，这是一个梦!我心里想:要是这是真的就好了!但这一定会实现。
20年后的我作文
2029年以后的一天，我已经是一位光荣的人民教师了。我在泉州师范附小教书。那时，我已经是一个小有名的老师了。站在光荣的讲台上为同学们讲课，这是我最快乐的事情。
在这一天，我拿起了教案，朝着六年级的第二节课迈出了一大步。我刚走到老师门口，一群天真可爱的学生就站起来刷了刷。我走进去对他们说:“同学们好!同学们也齐声说:“好老师!”我挥手让他们坐下，他们慢慢地坐了下来。
我要求每个学生打开电脑，和学生一起学习课文。电脑里的知识就是一切。在电脑上，学生们体验了课外知识。当然，我的学生很活跃。他们会争论一个又一个问题，他们会喋喋不休地讨论答案的权利，他们会争论一个不一致的答案，正因为如此，他们的教室总是非常活跃，而不是像死水一样寂静。仅仅40分钟后，学生们仍然非常依恋教室。
第二部分是自选课程，让学生自由选择。文学爱好者们选择了他们最喜欢的写作课。所以我写了一个题目，“二十年后”，这让他们可以自由地运用他们的想象力来写作。我利用我的业余时间去上学。20年后，这所学校改变了它的外观。此时的情况与20年前不同。原来的教学楼不见了，矗立在我面前。那是一栋28层的建筑。整个建筑由纳米材料制成，采用激光技术建造。这里不仅有各种各样的教室，而且还有供老师和同学休息的宿舍。
每个学生都配备了一台电脑，是最好的设备之一，这样学生就可以在课堂上通过互联网学习课本上没有的知识。
最后，我喜欢学校的绿化，那里的花是绿色的，桥运行。在这段时间里，学生们像在大自然中一样四处游荡。他们非常舒适。
“在过去的20年里，学校发生了巨大的变化!我忍不住大叫起来
渐渐地，铃声响了，我走回教室，同学们都冲了过来，交了一份满意的问卷，每个人都写了自己20年后的变化，真是太棒了。看着他们，我也露出了幸福的笑容……
20年后的我作文
二十年后的我已经是一位闻名世界的发明家。
我发明了一种神奇的鞋。它像孙梧空一样会72变：打眼一看，它跟平常穿的鞋没什么两样。可是你看仔细些就会发现他的鞋沿边有蓝、黄、白三个按钮，下面我就向你介绍这三个按钮的功能。如果你想到外地旅游，有没有车，怎么办?不用着急，只要你穿上这种神奇的鞋，按下黄色的按钮，它就会变成一辆小汽车，你就可以驾驶着它在公路上飞史，如果你想到海底探密，你只要按下蓝色的按钮，它立刻会变成一艇潜水艇，你就可以在海底尽情的游玩了;如果你在海底遇到鲨鱼时，你不必惊慌，你只要说一声“隐身”;就可以顺利逃过鲨鱼的攻击了。如果你想到空中遨游你只要按一下白色按钮，它就会变成一辆直升飞机，这样你就可以在空中尽情遨游了。
我还发明了一个多功能书包。阴天时，如果忘了带雨具，下雨时，只要按下电钮，雨伞就会自动弹出来，使你再也不必因下雨而烦恼，使父母省心，自己省力。
我的发明是——发明了一座神奇的桥。它的样子像七色才彩虹，昼夜闪着亮光，可别小看这座桥，它不但坚固耐用，而且功能是一般桥所不能比拟的。它全部用电脑控制的。不论遇到什么情况，它都会自动解决。当遇到洪水时，桥两端的泄洪道马上自动打开，分散这突如其来的咆哮的洪水，保护国家和人民的财产不受任何损失。
这虽然是我的幻想，但我希望它不只是我的幻想，在未来的新世纪里，它一定能诞生，我更渴望它们在我的手中诞生，你相信吗?
20年后的我作文
二十年后，太阳还是那样灿烂，月亮依然那样皎洁，地球仍在不停地转动，但二十年后的我会怎样呢?
我将离开学校走向社会，参加工作……
我可能是一名教师，用我的智能，给下一代的花苗浇灌。但我并不是站在讲台上，拿着教鞭，而是坐在办公室里通过计算机给同学们上课，每位同学都有自己的计算机，谁要是开小差，我都会知道。晚上，我叫我的“改作业机器人”帮我改作业，看到那优良的成绩，我满意极了。然后，我拿出计算机，准备着明天的课堂。
第二天，我给我的学生评讲作业，表扬好的学生，鼓励他们继续努力，同时指出存在的问题，帮助他们加以改正;并教给他们一些新的知识，教导他们怎样做人。
在假期，我通过计算机的视频电话，进行家访，了解各位同学的表现。我发现有的同学很认真，但是有的同学作业一点都没做，整天在玩。我很生气，坐上“全自动汽车”，来到那位同学家，严厉地批评了那位同学。
二十年后，我又将可能是一名医生，我要尽全力与各种各样的病魔战斗，要让老年人延年益寿;让年轻人精力充沛;让孩子们茁壮成长。我要用计算机、激光、微波等先进技术来诊断和治疗各种疑难病症。通过计算机了解病人的病情，用激光、微波等来对病人进行优良的护理。
二十年后，我会找到一份工作，无论是什么工作，现在都要好好学习文化知识，打好基础，掌握更多科学技术。
20年后的我作文
光阴似箭，岁月如梭。转眼间，20年久这么过去了，我已经从小学六年级学生变成了如今赫赫有名的作家，专门为孩子们谱写一个个生动有趣的故事……被孩子们誉为“小说杀手”。
今天，我走进了一所普通的学校，准备看看孩子们的校园生活是怎样的，好找点写作的素材。我刚进校园的时候，刚好是下课时间，只间一群群调皮可爱的孩子正向我涌来。孩子们叽叽喳喳地说：“哇!‘小说杀手’来我们学校了。”“对呀对呀，她写的书可好看了!”“‘小说杀手’只要出一本书，书店就会被挤满，以为里面全部人都是买她的书。”“嗯嗯嗯，如果迟一点就没卖了!”看着孩子们七嘴八舌地说着，我心里欣慰极了。自己每晚熬夜写作的辛苦没白费，孩子们的热情和对书的喜爱就是给我的回报!接着，我和孩子们开展了一个游戏，我把几本书送给了这个游戏的赢家。通过玩游戏，使我和孩子们之间的情谊又增进了不少。我喜欢写校园故事，因为我知道每个孩子都是天使，只有把孩子们的校园生活谱写出来，才能给读者最亲切的感觉，才会使读者觉得很真实。很快，一个上午的时间就这样过去了。望着孩子们祈求我留下的眼神，我的心也不由自主地被触动了……
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