幼儿园中班社会教案怎么写?小编整理了幼儿园中班社会教案五篇，供大家参考。
中班社会教案:
活动目标：
1.重要的是，孩子们要理解相互谦卑的重要性，培养他们相互谦卑的良好品质。
2.让孩子们不仅懂得谦虚，而且懂得谦虚的方法。
活动准备：
动画《山羊过桥》;视频《公共汽车》;电视、录像机、磁带和录音机;山羊头饰2、平衡木
活动过程：
一.开头部分
跟着音乐进入活动室。
二.基本部分
(1)“过复式桥”游戏激发儿童对活动的兴趣，并引出话题。
1.介绍游戏的名称和规则
老师：听快乐的音乐。你感觉怎么样?我们来玩个游戏吧。看，有一座木桥。游戏名称为“跨越单一木桥”。两组儿童玩游戏，看哪一组儿童能顺利过桥而不跌倒。
2.比赛结束时老师的评论
(二)观看动画片《山羊渡桥一》
1.孩子们看动画片
老师：让我们看看那两只山羊是怎么过桥的。
2.看完漫画后，问问题：
(1)羔羊如何过桥?最后的结果是什么?
(二)考虑如何过桥，使羔羊不能倒下来，顺利到达对岸。(幼儿之间的讨论)
(三)现场表演“山羊渡桥二”
1.看一大班的孩子在表演《白羊的弟弟》和《黑羊过桥》的情景喜剧。
2.老师总结：小羊和小黑羊的弟弟谦卑而顺利地过了桥。为了做好事，我们必须学会彼此谦虚，否则我们就会有不愉快的事情。
(四)观看视频“巴士”，学会谦虚。
一天，两个孩子在公共汽车上遇到了一件事。让我们来看看。他们怎么了?
1.阅读后的问题：
(1)公共汽车上发生了什么事?
(2)这两个孩子是懂得谦虚的好孩子吗?
他们都把座位让给了爷爷。如果你是爷爷，你想坐在谁的座位上?为什么?
2.观看视频(2)
问：爷爷坐在谁的座位上?为什么?谁被称赞了?
3.老师的总结：虽然两个孩子都懂得谦虚，都把自己的座位让给了爷爷，但小男孩却不懂得谦虚的方法。他用粗鲁的语言让出座位。结果，爷爷坐在小女孩的座位上，小女孩受到表扬，而小男孩却没有。因此，我们不仅要学会谦虚，还要学会对别人真诚礼貌，成为一个真正懂得谦虚的好孩子。
三、结论
我建议我们再玩一次“过一座桥”的游戏，比较一下谁知道如何谦虚，谁能顺利过桥。
幼儿园中产阶级社会教学计划(9)：
幼儿园中产阶级社会课程计划：分享好东西
活动信息：可分享的好东西
2.活动目的：1.当你和别人分享的时候，你就会发现，你的生活中有很多快乐。
2、培养孩子与他人友好相处的潜能。引导孩子了解朋友之间分享好东西的道理，学会分享经验。
分析困难：专注于了解朋友之间分享的美好事物。
困难——在现实生活中分享好东西四，活动模式：群体教学五，活动准备：知识准备——学习人际交流的基本知识和技巧。
材料准备-老师和他们的朋友的图片，儿童自制剪纸窗花，折纸作品。父母在家里给孩子讲故事，小主人和小客人。
6.活动过程：
一.介绍问题：你有朋友吗?他(她)是谁?
2.发射1.老师们给他们的朋友展示照片，介绍他们的好朋友，谈论他们和朋友在一起的情况。
2.与孩子讨论：什么是朋友，如何成为朋友，如何与朋友分享。
3.请介绍自制剪纸窗、折纸作品及儿童间的交流。
4.儿童可自由交换物品与他人分享。(应注意引导儿童与更多的儿童分享，并体验分享的喜悦)5。..
3.请对你的朋友更加谦虚和友好，并在你未来的学习、游戏和生活中分享你的快乐。
幼儿园中产阶级社会教学计划(10)：
第二社会教学计划：我的新朋友
背景：
社会领域的目标是培养儿童交流、相互学习、合作和与他人分享的意愿。同时，纲要还指出，儿童与成人、同龄人之间的共同生活、交流、探索、游戏，是他们社会学习的重要过程，应当给予他们选择。
中班社会教案:土壤
一、活动目标
1.让孩子初步了解植物的生长离不开土壤，土壤中有水、空气、腐烂物成分，能供植物茁壮成长。
2.引导幼儿不能乱扔垃圾，应保护土壤，树立环保意识。
二、活动准备
连根的干枯的白菜、花，一盆鲜艳的花，玻璃石棉网、酒精灯、废塑料、废电池。
三、活动过程
(一)、植物离不开土壤
1.教师带幼儿用小铲在草地挖出一块带土的草，请幼儿观察小草的根长在哪里?(土壤里)是谁养育了小草?(土壤)
2.教师出示连根的干枯的白菜、花，请幼儿观察:“白菜和花怎样了?”(干枯了)“白菜和小花为什么会干枯?”(因为它们的根离开了泥土)
3.教师出示盆花:“这棵小花为什么开放得这么鲜艳这么好?”请幼儿观察，回答问题。(因为它的根长在土里)
4、小结:很多植物生长在泥土中，离开了泥土，植物就会干枯死掉。
(二)、土中有什么?
1.教师出示刚取出的泥土，请幼儿摸一摸，是干土还是湿土?(湿土)这说明泥土里有什么?(水分)
2.教师抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中，边放边请幼儿仔细观察，“水中出现了什么?”(有气泡上升)“这说明泥土中有什么?”(空气)
3.教师抓一把干泥土，撒在石棉网上，然后在酒精灯上加热，请幼儿观察:“你发现了什么?”(泥土冒烟了)“这说明了什么?”教师把泥块掰开，发现泥土中有腐烂的树叶、草等腐烂物，所以会燃烧、冒烟。
4.引导幼儿根据以上情况，讨论得出结果:植物能在土壤中生长，是因为土壤中有水、空气和肥料。同时人类的衣、食、住、行都和土地、植物密不可分，(例如:粮食、房屋、家具、服装、交通工具等等)所以，土壤对植物和人类都很重要，我们要保护土壤。
(三)、怎样保护土壤
1.教师:“土壤对植物和人类都很重要，我们要怎样保护土壤呢?”2.教师出示塑料袋、饮料瓶、废电池等，教育孩子不要乱扔这些垃圾，它们会破坏土壤，影响植物生长。我们要减少使用塑料制品，不乱扔垃圾，尤其是废电池。(因为雨水会溶解出垃圾里的有害化学物质，形成污染的液体，渗透到土壤里，影响植物生长。)延伸活动1.结合幼儿园的垃圾分类活动，鼓励幼儿不乱扔垃圾，将垃圾分类投放。
2.组织幼儿维护、照顾种植园地的植物，教育幼儿爱护花草、树木。
家庭教育家长和孩子共同做好生活垃圾的分类投放。持之以恒，培养幼儿的环保意识。
中班社会教案:《学习雷锋好榜样》
设计意图:学习雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材。活动中通过让幼儿看图片，引导幼儿认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，然后观看弘扬雷锋精神的动画片，理解雷锋精神的实际意义;再由情景创设让幼儿结合生活实际，会主动帮助有困难的人。最后的拓展活动，让幼儿进行大胆的表达，延续孩子关爱他人的情景。
活动领域:社会活动内容:学习雷锋好榜样活动目标:
1、通过看图片让幼儿认识雷锋叔叔。
2、通过观看有关雷锋的动画片，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。
3、培养幼儿的口语表达能力。
活动重点:能够主动的帮助有困难的人，准确的进行表达。
活动难点:能够准确的进行表达。
活动准备:
1、收集有关雷锋事迹的图片。
2、一部弘扬雷锋精神的动画片。
3、一首“学习雷锋好榜样”的儿歌。
活动过程:
一、儿歌引入主题。
1、今天老师给小朋友带来一首儿歌(开始播放儿歌)，谁知道歌中唱的是谁呀?
2、雷锋他到底是个怎样的人呢?
二、观看及讨论。
(1)观看有关雷锋事迹的图片。
1、雷锋是个怎样的人呢?
2、在观看的图片中你看到了雷锋叔叔做了哪些事情?这些是好事还是坏事呢?
3、这些好事体现了雷锋叔叔哪些精神呢?
(2)观看弘扬雷锋精神的动画片。
1、动画片中的小朋友发扬了雷锋叔叔呢的那些精神?
2、你们看到动画片中的小朋友学习雷锋好榜样，放弃了休息时间为班级做好事，你们想不想也想他们那样，为有困难的人做点事?
三、创设情景:
1、扶盲人过马路。
2、修补图书。
3、拾到东西归还物主。
四、谈话::“如果别人有困难，你会怎样帮助他们?”延续孩子关爱他人的情感。
中班社会教案:我想有个美丽的家
一、活动目标:通过活动让幼儿了解环境对动物、对人类的重要性;培养幼儿能够大胆地在集体面前阐述自己的观点、提高口语表达能力和操作能力，增强幼儿的环境意识;激发幼儿保护动物的责任感。
二、活动准备:
1、被人们破坏的森林图片一幅，装在笼子里的几种小动物的图片若干幅;
2、浆糊、颜色水、毛笔、调色盘、清水桶、抹布;
三、活动过程:
1、出示小动物被关在笼子里的图片，提问引入课题。老师:“小朋友，它们是谁?现在住在什么地方?怎么会住在笼子里?”
2、辩论活动:让幼儿尝试，分两队开展对“动物关在笼子里好不好”的讨论。
(1)提问引出辩题:你认为动物关在笼子里好不好?
(2)分队进行辩论:引导幼儿试着为坚持自己的观点阐述理由。
①老师:有的小朋友觉得动物关在笼子里好，有的小朋友觉得动物关在笼子里不好，大家的理由呢?
②幼儿按两种不同观点分成两队，并引导幼儿讲述支持自己观点的理由。
3、听说活动:用录音(需老师提前准备)帮助幼儿了解环境对人类、动物的重要性，知道动物更需要属于自己的家园。
(1)老师:两队小朋友的争论很激烈、很精彩，讲得都很有道理，那么，动物关在笼子里到底好不好?请大家听听动物朋友怎么说。
(2)听录音，了解动物、人类与环境的关系;
(3)提问巩固:小朋友，现在你们知道动物朋友的心愿了吗?“动物关在笼子里好不好?这个问题的最后结论是什么?(让动物回到美丽的大自然中)
4、操作活动:(浆糊画)帮助动物朋友建造美丽的家园。
(1)老师:(出示被人们破坏的森林图)可是，现在人们已经把动物的家园破坏了，怎么办?就让我们一起来帮助动物朋友建造一个美丽、整洁的家园吧。
(2)幼儿操作活动:以浆糊画绘制美丽的森林公园。
中班社会教案:甜甜的微笑
设计意图:
对孩子来说幼儿园的生活是快乐的!特别是在幼儿园能够交到很多的好朋友，孩子之间的相处是纯洁的，也是最真实的。当然，对于现在的孩子们来说，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。但是在幼儿园，他们就要学会谦让和尊重朋友，礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应该从现在开始学习并积累的，这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮助，也是很重要的。如何跨出与朋友相处和交往的第一步，如何向朋友表达自己，微笑是很好的一种方式。它能够给人带去快乐和开心的感觉，微笑能够传染身边的朋友，拉近和朋友之间的距离。希望孩子们通过活动，感受微笑的力量，理解用微笑能够打开朋友的心门同时能够给朋友带来快乐。
活动目标:
1、体验生活中处处充满了欢乐，处处有微笑。
2、感受微笑的力量，愿意用微笑给别人带去快乐。
活动准备:一组表情照片、微笑卡片、幻灯片活动过程:
一、体验生活中的快乐，感受微笑
1、引导幼儿展露甜甜的笑容导语:小朋友们，今天你们过的开心吗?(开心)那让老师看看你们甜甜的微笑吧!
2、播放微笑的幻灯片:小朋友们来看看，这几位朋友他们怎么了?发生了什么开心的事情?
(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑)(幼儿回答老师的问题，老师倾听引导)幼儿讲述中的个别总结:和好朋友分享食物真开心啊!所以会微笑!收的朋友的礼物，送朋友礼物都是开心的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝，宝宝多开心啊!所以会微笑!和家里人一起旅游，真开心啊!所以会微笑!……小结:原来我们的生活中处处充满了开心，快乐的事情，生活中处处有微笑。那小朋友们，你们看到别人微笑时，你们有什么感觉呢?
小结:你开心所以我开心，你快乐所以我快乐!
二、进一步体验，感受微笑能够带给他人快乐
1、欣赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力提问:看到你们这样开心的笑，我也感到很快乐。可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这究竟是为什么呢?
欣赏幻灯片前半段，(森林里的小动物都是好朋友。小伙伴们互相帮助，互相照顾，快乐的生活着!小鸟为大家唱歌，朋友们真开心啊!小白兔为大家送信，朋友们真快乐啊!大象为大家盖房子，，朋友们真高兴啊!……小蜗牛很着急，他也想帮助朋友，让朋友开心，快乐!但是他只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了。一天，小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着说:“早上好”。小兔说:“小蜗牛，你的微笑真甜，看到你的微笑我真开心!”。小蜗牛想:对呀，我可以对朋友们微笑。大家看到我的微笑一定也会很开心，很快乐的!但是，怎样才能把我的微笑送给朋友们，让他们每天都能看到我的微笑呢?咦?有了!小蜗牛做了许多许多的微笑卡片，送给了朋友们，朋友们收到了礼物，也都微笑起来，他们说:“小蜗牛真了不起!他把微笑送给了大家。”
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