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感恩班会教育策划方案五篇

时间:2023-08-25 14:41:21 文/阿林老师 办公文秘学文网www.xuewenya.com

感恩是一种处世哲学,也是生活中的大智慧。一个智慧的人,不应该为自己没有的东西斤斤计较,也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩,为自己已有的而感恩,感谢生活给予你的一切。感恩班会教育策划方案怎么写?这里给大家分享一些关于感恩班会教育策划方案,希望能帮到各位。

感恩班会教育策划方案1

一、班会目的:

1、通过本次班队活动,告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。

2、让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的,同时生命也是顽强和伟大的,所以我们要珍爱生命,憧憬未来,让生活更加美好。

3、教育学生珍惜生命,热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。

二、班会过程:

1、对于生命,你有什么疑惑吗?

我们是怎么诞生的,每个人小时都会有这样的疑惑,那就让我们来看一下吧!

播放《生命的诞生》视频,学生观看。

你有什么感想?

生命是父母赋予的,生命来之不易,那我们该如何感谢给予我们生命的父母呢?

播放音乐,学生感恩。

闭目放松,仔细回想,从自己能记住的最小的时候一直到现在:

(1)父母养育、关爱自己的一件最难忘的事。

(2)父母工作、做家务的辛苦与劳累。

(3)老师工作的辛劳及对我关心的情景。

(4)其他长辈对我关心、关怀的情景。

从内心深处表达对他们的感激:

(1)感谢他们的养育之恩。

(2)深深地祝福他们。

(3)表达努力学习的决心,尽力让他们开心、放心。

(4)表达将来报答他们的意愿。

(5)决定做一件令他们开心满意的事情。

请同学们来谈谈刚才在脑海中所呈现的美好回忆以及感恩话语。

2、但是,这来之不易的生命,一不小心就会枯萎。

课件展示一些学生因各种问题出现的事故。

这是多么令人痛心的事呀?你该如何珍惜自己的生命呢?

总结:要注意安全,要经得起挫折。

3、同样是活着,有的人碌碌无为,有的人在积极奉献,你想做什么样的人?你的榜样是谁?你知道哪些体现生命价值的人物?能给讲一讲?

课件出示部分资料,与学生分享。

看了这些人的资料,你想今后怎么做?

4、班会总结:

通过这次活动,我们都深刻体会到生命的重要意义,也懂得了珍惜自己的生命,怀着一颗感恩的心去对待生活,对待学习,对待身边的每一个人,每一件事。

感恩班会教育策划方案2

活动背景:

古语云:滴水之恩,当涌泉相报。感恩,是一个人最起码的修养,如果人和人之间缺乏感恩之心,那整个社会将会变得冷漠无情。初中阶段,是学生生理和心理发展的关键期,学习成绩固然重要,但学会做人,学会感恩,对中学生个性和品德的形成,更为重要。大多数学生,并不懂得体谅父母,也不懂得宽容身边的人。在他们眼中,父母的关心,老师的教导,那是理所当然,稍有不顺心意,还会恶言相向,甚至对别人的不幸,没有同情,反而幸灾乐祸。因此,教会学生感恩,是件刻不容缓的事情,只有懂得了感恩,才有有一颗宽容的心,理解父母,感恩身边的每一个人。

活动目标:

通过感恩教育,让学生有一颗感恩的心,理解父母,体谅父母,反思自己的行为,关心身边的人,宽容身边的人。

学会感恩,体会父母的不容易,更珍惜今天的生活和学习,约束自己的言行,以实际行动回报父母和老师的辛勤付出。

设计思路:

首先,全班齐唱《感恩的心》,营造气氛,进入主题。接着说到刚学完的《背影》这一篇文章,让学生再次感受父子之间的深情,因为在学习这一课的时候,学生感触颇多,几次泪流满面,有利于调动学生情绪。主体环节是让学生说,一说感恩故事;二说自己成长过程中对父母朋友的不理解,与同学之间的矛盾,反思自己行为,学会感恩;三说感恩的话,记录下来,送给你要感谢的人。最后,观看视频,播放5.12地震中那些感人的画面,让学生体会大爱,学会感恩,学会关心身边的每一个人,用积极的心态面对每一天。

活动准备:

1、布置教室,围坐成一圈,挂上气球彩带,营造温馨的气氛。

2、搜集感恩故事、图片、视频,学唱感恩歌曲。

活动过程:

一、主持人宣布活动开始,全班齐唱《感恩的心》。

开场白:什么是感恩?心中有爱才能发现这个世界充满爱心,心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好:“滴水之恩,当涌泉相报。”我们感恩,不一定非得做一番惊天地泣鬼神的大事,而是要学会心存感激,善于发现生活中的感动,并关心身边的人,体谅身边的人。

二、学会感恩

1、感恩节的由来

2、感恩故事知多少

3、回忆感动:感恩父母,感恩老师

(让学生从内心深处反思自己的行为,学着去感谢父母老师朋友,拥有一颗感恩的心。)

4、感恩寄语:写给感谢的人

5、观看视频,达到情感上的共鸣

三、学生活动

讨论如何感恩?

比如:1、为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,说说笑话。

2、体谅、理解父母,不顶嘴,多为父母着想。

3、好好学习,学会尊重关心老师。

4、学会关爱身边的人,存好心,做好事。

四、活动总结

一个人只有怀着感恩的心,才会体会到生活的幸福与乐趣。我们要感谢父母赐予我们生命,养育我们成长;感谢老师教给我知识;感谢同学给了我友情.....学会了感恩,就学会了生活。只要我们对生活充满感恩之心,多一些宽容与理解,多一些关心与温暖,那么,我们就能收获快乐。所以,从今天起,善待他人,学会感恩吧。

感恩班会教育策划方案3

一、队会主题:感恩父母,点亮亲情

二、实施背景:

如今的学生大都是独生子女,在父母的呵护中长大,却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易。越来越多的家长诉苦:孩子越来越不听话,说什么都不听。学生也是烦恼多多:烦死了,讨厌死了!爸妈实在太罗嗦。特别是妈妈,最烦人!因此,我们开展《感恩父母,点亮亲情》主题班会,让学生能体会父母,感恩父母。

三、时间安排:十一周一

四、活动地点:阶梯教室

五、参加对象:河源市第二小学六(8)中队

六、组织分工:

中队长筹备整个活动

文娱委员准备服装、相关音乐《感恩的心》《母亲》等

七、预期目标:

通过本次活动,让学生学会感激父母,感激父母给予我们生命,感激父母养育了我们,感激父母为我们做的点点滴滴。

八、主要内容:

1、诗朗诵《感恩》

2、小组合唱《感恩的心》

3、小品《如此儿子》

4、讲述自己的故事

5、听歌曲《母亲》,谈怎样孝敬父母

6、感恩调查

九、活动过程:

主持人(甲):父爱如山,凝重沉默,给我们心灵以支持;母爱如海,宽广纯粹,给我们一生爱的滋润。

主持人(乙):母亲永远给我们挡风雨,父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。

主持人(甲):是父母给了我们生命,更教会我们怎样做人,苍老的容颜里是永远无法改变的慈祥。

支持人(合):父母的爱是崇高的、无私的和伟大的! 六(8)中队“感恩父母,点亮亲情”主题队会,现在开始。

主持人(乙):1、出旗,全体起立,敬队礼。

2、全体同学唱队歌。

3、坐下。

主持人(甲): 同学们,你们一定还记得20__年5月12日,就在母亲节的第二天,四川汶川发生的那一场地震。有许多的父母在这失去了生命。

主持人(乙):其中一对母子被埋在废墟下整整5天,五天呀!当救援人员发现他们的时候,压在废墟下的这位母亲,双膝跪地,用自己的身躯庇护着孩子。几个月大的孩子安然无恙,而这位母亲却永远的离开了人间。这位母亲留下一条手机信息:亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你!

主持人(甲):嗯,这就是一个普通的母亲在生命的最后一刻把生的希望、把她全部的爱留给了她的孩子!

主持人(乙):请听诗朗诵《感恩》。

感恩

有一个词语最亲切

有一声呼唤最动听

有一个人最要感谢

她就是——妈妈

妈妈的皱纹深了,她把美丽的青春给了我

妈妈的腰弯了,她把挺直的脊梁给了我

妈妈的眼花了,她把明亮的双眸给了我

面对妈妈深沉的感情

聆听妈妈殷切的心愿

我们应该学会感恩,应该学会感激

但很多时候,我们习惯这种关爱,并且认为是理所当然

渐渐忘记了感动,忘了说声谢谢

妈妈的爱像一杯浓茶,需要我们细细品味

父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾

如果母亲的真情,点燃了我们心中的希望

那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆

父母的爱说不完、道不尽

所有的恩情我们铭记于心。

多少次带着幸福的感觉进入梦乡

多少回含着感动的泪花畅想未来

我们滋润着人间的真情成长

常怀感恩之心的人是最幸福的

常怀感激之情的生活是最甜美的

感激的话千言万语,汇成一句“谢谢”

主持人(乙):让我们常常怀着一颗感恩的心,感恩父母。感恩我们身边的每一个人 。

主持人(甲):接下来请听小组合唱《感恩的心》。

歌词: 我来自偶然像一颗尘土,有谁看出我的脆弱 ,我来自何方我情归何处 ,谁在下一刻呼唤我 。天地虽宽这条路却难走 ,我看遍这人间坎坷辛苦 ,我还有多少爱我还有多少泪 ,要苍天知道我不认输 。感恩的心感谢有你,伴我一生让我有勇气作我自己,感恩的心感谢命运,花开花落我一样会珍惜 。我来自偶然像一颗尘土 ,有谁看出我的脆弱 ,我来自何方我情归何处 ,谁在下一刻呼唤我。天地虽宽这条路却难走 ,我看遍这人间坎坷辛苦 ,我还有多少爱我还有多少泪 ,要苍天知道我不认输 。感恩的心感谢有你 ,伴我一生让我有勇气作我自己 ,感恩的心感谢命运 ,花开花落我一样会珍惜 ,感恩的心感谢有你 ,伴我一生让我有勇气作我自己 ,感恩的心感谢命运 ,花开花落我一样会珍惜。

主持人(甲):从一出生下来,父母就不让我们吃一点苦,受一点累。 可有一些人认为父母养我们,关心,照顾我们是天经地义的。 总是埋怨父母唠叨,经常和父母发生冲突。

主持人(乙):请看小品《如此儿子》

(儿子在房间偷偷玩手机游戏,妈妈在门外头看,儿子发现马上把手机收起来了。一会,儿子边听耳机周杰伦的《东风破》边写作业、、、、、、)

妈妈突然进来说:“儿子呀,来,喝瓶牛奶,休息一会儿。”(儿子没动静)“唉,你听什么呢?妈跟你说话呢。”

儿子:“听英语呢,你能不能安静点!”

妈妈:“哦,是吗!那你好好听吧,我先出去了!”

旁白:(半个小时过去了)儿子开始玩电脑!妈妈又进去了!

妈妈:“儿子,作业写完了吗?”

儿子:“写完了!”

妈妈:“是吗?来,我帮你检查检查。”

儿子:“反正做完啦,明天再检查不行啊!”

妈妈:“不行,今天的事情今天完成!拿来!”

儿子喃喃自语些什么:“、、、、、、” (懒洋洋的拿了作业给妈妈)

妈妈:“昨天的作业怎么那么多叉子和问号!怎么没改啊?”

儿子:“答案对了,老师看不懂!”(边玩电脑边跟妈妈说话)

妈妈:“老师不懂怎么当你的老师啊!她不懂怎么给你讲啊!赶快当着我面改了!”(不情愿的改了)

妈妈:“今天的作业为什么这么多没写,空着呢?”

儿子:“不会!明天问老师!”

妈妈:“今天干嘛去了?为什么今天不问?为什么上课不认真听讲?现在马上写,我看着你写!”

儿子:“行,我写就是啦,你先出去!”

妈妈:“我不出去!你快写!”

儿子:“你在这我没办法写下去!”

妈妈:“我不出声!”

儿子:“不行,我看着你烦!”

妈妈:“我就不出去了!快写!”

儿子:“我就不写,熬呗,看谁先熬到12点!”

妈妈:“你说说你,你现在不好好学习以后怎么办啊?现在学习为了谁啊,不就是为你以后能上个好学校吗!我能得到什么啊!不都是为你好吗!我这何苦!你说说,现在人口那么多你再不努力你怎么能竞争的过人家呢。”

儿子:“行了行了,你烦不烦啊!说够了吗?在学校这个老师也说那个老师也说,天天说大道理,回家你又唠叨个不停,你还让不让我活啊?你不走吧!行!我走!”

妈妈:“你给我回来!你要去哪?”(退场)

主持人(乙):同学们,看了这个小品你想说些什么?请你对这对母子做一个评价。

主持人(甲):同学们,我们每天和父母生活在一起,一定会发生许许多多的小故事。(选4-5位同学讲讲自己与父母之间的小故事)

主持人(乙):点点滴滴都是情!听了大家的倾诉,我们情不自禁的为爱而感动,只要我们有一颗细腻的心仔细去体会,慢慢去感受,我们就明白,我们正生活在爱的海洋里。

创设情境播放阎维文的歌曲《母亲》。

歌词:你入学的新书包有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打,你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包,你委屈的泪花有人给你擦啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈,这个人给了我生命,给我一个家啊,不管你走多远,无论你在干啥,到什么时候也离不开,咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂,你回到(那)家里边有人沏热茶,你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪,你露出(那)笑容时有人乐开花,啊,不管你多富有,无论你官多大,到什么时候也不能忘 ,咱的妈。

主持人(甲):听了这首感人的歌曲,让我想到父母为我们吃了多少苦受了多少累,他们含辛茹苦培养我们,那么我们该怎么回报父母?同学我们用几句简短的话,谈一谈怎样孝敬父母?

(选一部分同学们简单谈谈)

主持人(乙):同学们,让我们懂得感恩,懂得说声谢谢。孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。

主持人(甲):其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事,而是要求我们体会一下他们的苦心,陪他们聊聊天,谈谈心。

主持人(乙):这次活动课又到尾声了,接下来我们进入最后一个环节:感恩大调查(出示问题)

1、了解父母各个方面吗?(如:爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天?)

2、你能经常与父母交流、沟通,有心事主动和父母说吗?

3、你能尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气吗?

4、你会厌烦父母对你的教育,甚至恨父母吗?

5、你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗?

6、学习遇到困难时,你会抱怨父母没给你聪明的脑袋吗?

7、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母最大的烦恼是什么吗?

8、你会为父母做家务活,帮他们洗衣服等力所能及的事减轻父母负担吗?

9、你外出时,有没有在征得父母同意后,应把去向和时间告知父母?

10、你能做到努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心吗?

主持人(甲):同学们,一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。让我们学会感恩父母吧!在此,我们祝愿天下所有的父母安康!快乐!

主持人(甲):下面请辅导员讲话。

辅导员: 同学们,首先祝贺你们的队会取得了圆满成功。通过这次队会活动,同学们都知道了孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。同学们,让我们用一颗感恩的心去对待父母,用一颗真诚的心去与父母交流,感恩他们默默的为我们付出,感谢父母们给予我们的点点滴滴吧。

主持人(乙):呼号(全体起立,举起右手)

辅导员:为共产主义事业而奋斗!

(甲):时刻准备着!

(乙):退旗,奏乐、敬队礼。

礼闭。

(合):河源市第二小学六(8)中“感恩父母,点亮亲情”主题队会到此结束。

感恩班会教育策划方案4

教学目标:

1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

教学过程:

一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

问:为什么不管你多富有,无论你官多大,到什么时候也不能忘?引出主题:自从我们来到这个世界上,父母为我们付出了无私的爱,我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱:为什么要孝敬父母(感念亲恩)

A、初步感受

1、让学生看图片,认识两个人:父亲,母亲。教师明确:母亲永远给我们挡风雨,父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!

B、深入认识

1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。提问学生:从上面的故事里你看到了什么?

2、学生讲自己和父母的故事:父母为我们做了很多很多,请讲:①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你兴的一件事

3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情,有的学生甚至没有过这种体验,但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?

4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

6、心灵表白

同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?

三、感恩父母(学会做人)

1、请每个学生写几句简短的话概括:谈一谈怎样孝敬父母?

让同学读一读自己写下的话,请家长点评,谈关于孝敬的看法

2、父母很希望听到儿女祝福的话语,如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母,应该怎么写?比一比谁写得好

3、无论是父母的养育,师长的教诲,他人的服务,大自然的赐予……人自从有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲:《感恩的心》

教师总结发言:

刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩,懂得说声谢谢。孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事,而是要求我们从现在做起,从点滴做起;有时候关心孝敬父母,就是陪父母聊聊天,就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱,甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报,但是只有父母付出的爱,没有我们回报的爱,这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人,我们的老师、同学和朋友,甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱,一个家庭才能美满,人们在学校里、在社会里才能和谐相处;大家都能献出爱国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间!

感恩班会教育策划方案5

一、活动目标:

1、通过活动,帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;

2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;

3、促进同学团结,促进学生身心发展。

二、活动过程:

(一)唱《找朋友》音乐开场

中队长:同学们,我们全班同学在一起生活,有些成为了好朋友,有些却没说过几句话,你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动,相信大家会对这些问题有一定的了解。

(二)进行“相互采访”活动。

1、互相自我介绍,内容包括:

(1)自己的姓名、年龄、家庭情况等;

(2)自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等;

(3)其他有关的情况。

2、访问活动结束后,每个同学介绍被他访问的同学,再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听,记住班上每个同学的特征。

(三)带着你的朋友来聊一聊。

请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台,说说为什么能成为好朋友,或朋友之间一些难忘的事,并接受大家的祝福。(大约3-4对朋友)

(四)表演。

中队长:我们在与朋友的交往过程中,难免会有一些摩擦,这个时候该怎么办呢?且看以下几个短剧。

1、一个同学走路,因路滑不小心踩到另一个同学,使得这同学很气愤,结果两人吵起来。

2、一个组长发书,把一本脏书烂书发给同学,大家互不理解,争吵起来。

3、一个同学没带笔,同桌不想把新买的笔借给人,使得这个同学不能完成学习任务。

中队长:遇到这种情况,如果我们能将心比心,站在别人的角度去想一想,也许结果会不一样,大家看(三个短剧中的演员换位,继续表演)——

1、踩到人的同学连忙说对不起,另一个同学也说:“没关系,路滑也难免会这样,我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。

2、组长小心地把这本烂书留给自己,拿了下面的一本好书给这个同学,这同学看到了说:“那本书应该是轮到发给我的,还是给我吧。”两人在互相谦让。

3、同桌的同学想:我忘记带东西的时候,同学也经常帮助我,现在别人有困难,我也应该帮助别人,新笔算得了什么于是两人互相道谢,非常友好。

中队长:在交往中,只要我们能多为别人想一想,多站在别人的角度去看问题,其实很多问题或矛盾都很容易解决的,并且还能增进双方的友谊呢!

(五)同唱一支歌。

请一对好朋友出来领唱《朋友》,全班齐唱。

(六)“互相赞美”活动。

同学们自由发言,指出在班中你最想赞美的同学,并说出你要赞美的话,如:“你写的字很漂亮,我一直很佩服你。”“你学习真勤奋,我一直都赶不上你”等等。接受赞美的同学说:“某某同学,谢谢你。”

主持人小结:善于发现别人的优点,适度赞美别人,是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中,要适时表现这种行为,不应取笑别人的缺点,这样我们才能获得更多的朋友。

三、班主任讲话:

同学们,人的一生有许多感情是很宝贵的,其中之一就是“友谊”。着名科学家培根说:“友谊能使快乐倍增,使痛苦减半。”李白也告诉我们,桃花潭水尽管有千尺深,也不及朋友的情谊深。所以同学们,请敞开你的心接受友谊吧,请交出你的心珍惜友谊吧,你将会获得无比的幸福和财富!

1、学生以小组为单位,讨论今后应在哪些方面自我约束,并制定出班规。

2、小结。

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